高校思想政治理论课实践教学问题研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-19页 |
| ·选题的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·选题目的 | 第13页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-17页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·论文基本观点和创新点 | 第17-19页 |
| ·论文基本观点 | 第17页 |
| ·论文创新点 | 第17-19页 |
| 第2章 思想政治理论课实践教学阐释 | 第19-29页 |
| ·实践教学的内涵与外延 | 第19-20页 |
| ·实践教学与理论教学的关系 | 第20-22页 |
| ·实践教学实施的必要性 | 第22-23页 |
| ·思想政治理论课实践教学的含义与特点 | 第23-24页 |
| ·思想政治理论课实践教学的含义 | 第23页 |
| ·思想政治理论课实践教学的特点 | 第23-24页 |
| ·思想政治理论课实践教学的类型 | 第24-26页 |
| ·思想政治理论课实践教学的地位与作用 | 第26-29页 |
| ·思想政治理论课实践教学的地位 | 第26-27页 |
| ·思想政治理论课实践教学的作用 | 第27-29页 |
| 第3章 思想政治理论课实践教学现状 | 第29-35页 |
| ·思想政治理论课实践教学取得的成效 | 第29-30页 |
| ·思想政治理论课实践教学存在的问题 | 第30-32页 |
| ·总体重视程度不够 | 第30-31页 |
| ·基地建设不稳定 | 第31页 |
| ·校园文化建设不和谐 | 第31-32页 |
| ·社会实践不得力 | 第32页 |
| ·思想政治理论课实践教学存在问题的原因分析 | 第32-35页 |
| ·教学理念陈旧 | 第32-33页 |
| ·教学计划不健全 | 第33页 |
| ·评价体系不系统 | 第33-35页 |
| 第4章 思想政治理论课实践教学环节 | 第35-50页 |
| ·实践教学环节遵循的原则 | 第35页 |
| ·与时俱进原则 | 第35页 |
| ·针对性原则 | 第35页 |
| ·立体性原则 | 第35页 |
| ·认识与感受性实践教学环节 | 第35-39页 |
| ·基地教育的基本内涵 | 第35-36页 |
| ·基地教育的作用 | 第36页 |
| ·基地教育的实施途径 | 第36-39页 |
| ·体验与拓展性实践教学环节 | 第39-44页 |
| ·校园文化的基本内涵 | 第39-40页 |
| ·校园文化的主要特征 | 第40-41页 |
| ·校园文化与思想政治教育的关系 | 第41-42页 |
| ·校园文化建设的主要途径 | 第42-44页 |
| ·深化与运用性实践教学环节 | 第44-50页 |
| ·社会实践的基本内涵 | 第44-46页 |
| ·社会实践的作用 | 第46-47页 |
| ·加强大学生社会实践的措施 | 第47-50页 |
| 第5章 思想政治理论课实践教学的保障与评价 | 第50-57页 |
| ·思想政治理论课实践教学的保障机制 | 第50-52页 |
| ·理念保障 | 第50-51页 |
| ·政策制度保障 | 第51页 |
| ·师资保障 | 第51-52页 |
| ·思想政治理论课实践教学的评价体系 | 第52-57页 |
| ·构建评价体系应遵循的原则 | 第52-53页 |
| ·评价体系的构建 | 第53-57页 |
| 结论 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第64页 |
