| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 礼仪教育与大学生人文素质的相关概念界定 | 第14-20页 |
| 第一节 礼仪教育概述及范畴 | 第14-16页 |
| 一、礼仪与礼仪教育 | 第14-15页 |
| 二、礼仪教育的范畴 | 第15-16页 |
| 第二节 大学生人文素质概述 | 第16-17页 |
| 一、人文素质 | 第16-17页 |
| 二、大学生人文素质教育 | 第17页 |
| 第三节 礼仪教育与大学生人文素质教育二者之间的联系 | 第17-20页 |
| 一、礼仪教育是大学生人文素质提升的载体 | 第17-18页 |
| 二、提升大学生人文素质是礼仪教育所追求的最终目标 | 第18-20页 |
| 第二章 当代大学生礼仪教育与人文素质现状分析 | 第20-26页 |
| 第一节 大学生礼仪修养与人文素质现状 | 第20-22页 |
| 一、大学生开始逐渐关注自身的礼仪修养 | 第20-21页 |
| 二、人文素质教育中大学生礼仪教育的缺乏之处 | 第21-22页 |
| 第二节 大学生礼仪教育与人文素质缺失的原因 | 第22-26页 |
| 一、社会过于急功近利忽视人文精神弘扬 | 第22-23页 |
| 二、学校教育重科学知识轻人文培养 | 第23-26页 |
| 第三章 礼仪教育对提升大学生人文素质的意义 | 第26-32页 |
| 第一节 有助于培养大学生高尚的品格,追求真善美的价值观 | 第26-27页 |
| 第二节 有利于促进大学生身心健康发展,追求和谐的价值观念 | 第27-28页 |
| 第三节 有利于提高大学生文明行为,增强思想道德素质 | 第28-29页 |
| 第四节 有利于增强大学生审美能力,增强人文关怀情感 | 第29-32页 |
| 第四章 礼仪教育实现提高大学生人文素质的路径 | 第32-40页 |
| 第一节 全面系统地开展礼仪教育,注重传承优秀礼仪文化 | 第32-33页 |
| 第二节 营造校园和谐礼仪氛围,感受人文享受人文 | 第33-34页 |
| 第三节 关注人文关怀情感沟通,学会关爱他人换位思考 | 第34-35页 |
| 第四节 学习借鉴他国家礼仪教育经验,有效提升大学生人文素质 | 第35-40页 |
| 一、东方国家礼仪教育经验 | 第35-36页 |
| 二、西方国家礼仪教育经验 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46页 |
