| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究概述 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3.3 国内外研究现状综述 | 第19页 |
| 1.4 研究的主要内容及方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究的主要内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究的主要方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究的难点及创新之处 | 第20-21页 |
| 1.5.1 研究的难点 | 第20页 |
| 1.5.2 研究的创新之处 | 第20-21页 |
| 第2章 “互联网+”与高校思想政治理论课教学实效性概述 | 第21-27页 |
| 2.1 “互联网+”的基本内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.1 “互联网+”的概念 | 第21页 |
| 2.1.2 “互联网+”的主要特征 | 第21-22页 |
| 2.2 思政课教学实效性的内涵 | 第22-24页 |
| 2.2.1 思政课教学实效性的内涵 | 第22-23页 |
| 2.2.2 思政课教学实效性的特征 | 第23页 |
| 2.2.3 思政课教学实效性的影响因素 | 第23-24页 |
| 2.3 “互联网+”背景下提升高校思政课教学实效性的必要性 | 第24-26页 |
| 2.3.1 是顺应网络时代教学改革的时代需求 | 第24页 |
| 2.3.2 是增强思政课教师网络教学意识的前提条件 | 第24-25页 |
| 2.3.3 是创新思政课教学模式的必然要求 | 第25页 |
| 2.3.4 是高校思政课教学发展的内生动力 | 第25-26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 “互联网+”背景下高校思想政治理论课面临的新要求和新问题 | 第27-35页 |
| 3.1 高校思政课教学实效性的调查分析 | 第27-30页 |
| 3.1.1 调查问卷的制作 | 第27-28页 |
| 3.1.2 调查结果分析 | 第28-30页 |
| 3.2 “互联网+”背景下高校思政课面临的新要求 | 第30-32页 |
| 3.2.1 响应“互联网+”的时代倡议 | 第30-31页 |
| 3.2.2 充分发挥互联网优势 | 第31页 |
| 3.2.3 消减互联网的负面影响 | 第31-32页 |
| 3.3 “互联网+”背景下高校思政课教学的既存问题及其成因分析 | 第32-34页 |
| 3.3.1 教学主体网络“教”“学”能力欠缺 | 第32-33页 |
| 3.3.2 教学内容更新不及时 | 第33页 |
| 3.3.3 教学方式相对简单 | 第33页 |
| 3.3.4 考核方式过于单一 | 第33-34页 |
| 3.3.5 教学环境日益复杂 | 第34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 “互联网+”背景下提升高校思想政治理论课教学实效性的措施 | 第35-46页 |
| 4.1 提高教学主体的网络“教”“学”能力 | 第35-37页 |
| 4.1.1 增强网络传播意识 | 第35页 |
| 4.1.2 掌握网络信息技术知识 | 第35-36页 |
| 4.1.3 提高网络应用技术能力 | 第36页 |
| 4.1.4 加快网络知识的更新速度 | 第36-37页 |
| 4.2 丰富思政课教学内容 | 第37-38页 |
| 4.2.1 构建动态化思政课网络教育资源库 | 第37-38页 |
| 4.2.2 加大网络道德修养的教学内容 | 第38页 |
| 4.3 创新思政课教学方式 | 第38-40页 |
| 4.3.1 利用MOOC实现思政课教学 | 第38-39页 |
| 4.3.2 充分发挥翻转课堂的功效 | 第39页 |
| 4.3.3 运用O2O教学模式 | 第39-40页 |
| 4.4 改进思政课考核方式 | 第40-41页 |
| 4.4.1 坚持线上线下全方位考核原则 | 第40页 |
| 4.4.2 应用互联网创建多元评价体系 | 第40-41页 |
| 4.5 净化思政课教学环境 | 第41-42页 |
| 4.5.1 加大社会的监管力度 | 第41页 |
| 4.5.2 发挥学校教育的主渠道作用 | 第41-42页 |
| 4.5.3 调动家庭教育的引导意识 | 第42页 |
| 4.6 借鉴国外相关课程教学经验 | 第42-45页 |
| 4.6.1 欧美部分国家高校相关课程的经验借鉴 | 第42-44页 |
| 4.6.2 亚洲主要国家高校相关课程的经验借鉴 | 第44页 |
| 4.6.3 国外相关经验对提升高校思政课教学实效性的借鉴 | 第44-45页 |
| 4.7 本章小结 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
