广东省Q市非学历教育机构管理现状及对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| (一)研究的目的 | 第9-10页 |
| (二)研究的意义 | 第10-11页 |
| 第一章 核心概念及相关理论基础 | 第11-21页 |
| 一、核心概念界定 | 第11-13页 |
| 二、境外研究动态和趋势 | 第13-16页 |
| 三、国内研究动态和趋势 | 第16-18页 |
| 四、研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 第二章 研究设计 | 第21-26页 |
| 一、研究对象 | 第21-22页 |
| 二、研究方法 | 第22-23页 |
| 三、研究工具 | 第23-24页 |
| 四、研究的基本路线 | 第24-26页 |
| 第三章 广东省Q市非学历教育机构管理现状 | 第26-37页 |
| 一、非学历教育机构基本情况 | 第26-30页 |
| (一)非学历教育机构类型及规模 | 第26-28页 |
| (二)机构工作人员有关情况 | 第28-30页 |
| 二、非学历教育机构管理现状 | 第30-37页 |
| (一)机构内部管理五个维度的现状 | 第30-33页 |
| (二)政府主管部门管理的三个维度现状 | 第33-37页 |
| 第四章 非学历教育机构管理存在问题的原因分析 | 第37-45页 |
| 一、客观原因分析 | 第37-41页 |
| (一)相关政策制定不到位 | 第37-39页 |
| (二)扶持经费投入不足 | 第39-40页 |
| (三)互联网培训不断冲击 | 第40-41页 |
| 二、主观原因分析 | 第41-45页 |
| (一)管理理念存在缺失 | 第41-43页 |
| (二)行业规范存在缺失 | 第43-45页 |
| 第五章 非学历教育机构管理的对策与建议 | 第45-52页 |
| 一、微观方面的对策与建议 | 第45-48页 |
| (一)完善机构内部管理制度 | 第45-46页 |
| (二)强化培训提升专业水平 | 第46页 |
| (三)提高职工的职业认同 | 第46-47页 |
| (四)优化机构培训服务内容 | 第47-48页 |
| 二、宏观方面的对策与建议 | 第48-52页 |
| (一)完善相关政策法规 | 第49-50页 |
| (二)建立部门联动机制 | 第50-52页 |
| 余论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |
