| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第16-27页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第16页 |
| 1.2 研究信息化时代高校交往空间营造的意义 | 第16-19页 |
| 1.2.1 信息时代大学生需要丰富多样的交往空间 | 第16-18页 |
| 1.2.2 高等教育的改革需要物质空间环境的支撑 | 第18-19页 |
| 1.2.3 高校交往空间的现状问题需要解决和更新 | 第19页 |
| 1.3 课题研究范围界定及相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 1.3.1 课题研究的范围界定 | 第19-20页 |
| 1.3.2 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 1.4 文献综述 | 第21-24页 |
| 1.4.1 国外相关理论分析 | 第21-22页 |
| 1.4.2 国内相关理论分析 | 第22-24页 |
| 1.5 课题的主要研究方法 | 第24-25页 |
| 1.5.1 实地调研 | 第24页 |
| 1.5.2 文献分析 | 第24页 |
| 1.5.3 综合归纳研究 | 第24-25页 |
| 1.6 论文研究的基本框架 | 第25页 |
| 1.7 本章小结 | 第25-27页 |
| 第2章 国内外交往空间发展历程及问题分析 | 第27-35页 |
| 2.1 国外高校交往空间发展分析 | 第27-30页 |
| 2.1.1 中世纪集中封闭型交往空间 | 第27页 |
| 2.1.2 近代半开敞分散型交往空间 | 第27-29页 |
| 2.1.3 现代有机开放多元化交往空间 | 第29-30页 |
| 2.2 国内高校交往空间发展分析 | 第30-32页 |
| 2.2.1 近代大学形成期的交往空间 | 第30-31页 |
| 2.2.2 建国初期前苏联影响下的交往空间 | 第31页 |
| 2.2.3 现代多样化发展时期的交往空间 | 第31-32页 |
| 2.3 国内高校交往空间现状问题分析 | 第32-33页 |
| 2.4 本章小结 | 第33-35页 |
| 第3章 信息时代高校交往空间相关理论分析 | 第35-53页 |
| 3.1 信息时代高校学生交往行为分析 | 第35-40页 |
| 3.1.1 信息时代对交往方式的影响分析 | 第35-36页 |
| 3.1.2 信息时代高校学生的交往需求和意义 | 第36-37页 |
| 3.1.3 信息时代高校学生的交往内容和方式 | 第37-39页 |
| 3.1.4 信息时代高校学生交往特点分析 | 第39-40页 |
| 3.2 环境心理学和行为心理学相关理论分析 | 第40-47页 |
| 3.2.1 关于环境心理学和行为心理学 | 第40-41页 |
| 3.2.2 环境心理学和行为心理学相关要点分析 | 第41-47页 |
| 3.3 建筑学相关理论研究分析 | 第47-52页 |
| 3.3.1 扬·盖尔的《交往与空间》 | 第47-50页 |
| 3.3.2 卢原义信的《外部空间设计》 | 第50-51页 |
| 3.3.3 关于信息时代的空间研究理论 | 第51-52页 |
| 3.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第4章 信息时代高校交往空间特征分析和营造更新原则 | 第53-66页 |
| 4.1 信息时代对空间的影响分析 | 第53-54页 |
| 4.1.1 信息时代的社会生活 | 第53-54页 |
| 4.1.2 信息网络生活对空间的影响 | 第54页 |
| 4.2 信息时代的空间状态 | 第54-58页 |
| 4.2.1 空间界限消解的趋势 | 第54-55页 |
| 4.2.2 空间人性化的趋势 | 第55-56页 |
| 4.2.3 空间个性化的趋势 | 第56-58页 |
| 4.3 信息时代高校交往空间特征分析 | 第58-60页 |
| 4.3.1 时段性和模糊性 | 第58-59页 |
| 4.3.2 渗透性和叠加性 | 第59-60页 |
| 4.3.3 个性化和微型化 | 第60页 |
| 4.3.4 智能化和交互化 | 第60页 |
| 4.4 信息时代高校交往空间营造及更新原则 | 第60-64页 |
| 4.4.1 人性化和舒适化的原则 | 第60-61页 |
| 4.4.2 多层次和整体性的原则 | 第61-63页 |
| 4.4.3 包容性和开放性的原则 | 第63-64页 |
| 4.4.4 时代性和交互式的原则 | 第64页 |
| 4.4.5 突出文化和地域特色的原则 | 第64页 |
| 4.4.6 注重生态和持续更替的原则 | 第64页 |
| 4.5 本章小结 | 第64-66页 |
| 第5章 信息时代高校外部交往空间营造 | 第66-93页 |
| 5.1 校园公共开敞空间 | 第66-82页 |
| 5.1.1 广场交往空间营 | 第66-73页 |
| 5.1.2 草坪交往空间营造 | 第73-75页 |
| 5.1.3 露天剧场交往空间营造 | 第75-76页 |
| 5.1.4 体育场交往空间营造 | 第76-77页 |
| 5.1.5 亲水交往空间营造 | 第77-80页 |
| 5.1.6 校园步行交往空间营造 | 第80-82页 |
| 5.2 附属于特定建筑的外部交往空间 | 第82-92页 |
| 5.2.1 底层架空交往空间营造 | 第82-85页 |
| 5.2.2 屋顶空间交往空间营造 | 第85-87页 |
| 5.2.3 建筑入口附近区域交往空间营造 | 第87-89页 |
| 5.2.4 庭院交往空间营造 | 第89-92页 |
| 5.3 本章小结 | 第92-93页 |
| 第6章 信息时代高校建筑内部交往空间营造 | 第93-113页 |
| 6.1 建筑内部一般性交往空间 | 第93-101页 |
| 6.1.1 建筑内部交通性交往空间营造 | 第93-97页 |
| 6.1.2 共享交往空间营造 | 第97-101页 |
| 6.2 建筑内部特定交往空间 | 第101-111页 |
| 6.2.1 以研讨学习室为代表的学习型交往空间营造 | 第101-103页 |
| 6.2.2 以咖啡厅为代表的商业型交往空间营造 | 第103-105页 |
| 6.2.3 宿舍交往空间营造 | 第105-108页 |
| 6.2.4 餐厅交往空间营造 | 第108-109页 |
| 6.2.5 活动中心交往空间营造 | 第109-111页 |
| 6.3 本章小结 | 第111-113页 |
| 结论 | 第113-116页 |
| 参考文献 | 第116-119页 |
| 附录A 高校学生日常交往情况调查问卷 | 第119-123页 |
| 附录B 攻读学位期间参与的实际项目目录 | 第123-124页 |
| 致谢 | 第124页 |