| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路 | 第14-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究创新点 | 第17页 |
| 第二章 国内外研究综述 | 第17-28页 |
| 2.1 国外中职“双师型”教师队伍建设研究综述 | 第17-22页 |
| 2.2 国内中职“双师型”教师队伍建设研究综述 | 第22-27页 |
| 2.3 总体述评 | 第27-28页 |
| 第三章 相关概念及理论基础 | 第28-35页 |
| 3.1 相关概念界定 | 第28-32页 |
| 3.2 相关理论基础 | 第32-35页 |
| 第四章 中等职业技术学校“双师型”教师队伍建设现状调查 | 第35-51页 |
| 4.1 问卷调查的实施 | 第35-36页 |
| 4.2 访谈的实施 | 第36页 |
| 4.3 “双师型”教师队伍基本情况 | 第36-42页 |
| 4.4 “双师型”教师队伍建设情况 | 第42-46页 |
| 4.5 “双师型”教师队伍培训情况 | 第46-48页 |
| 4.6 “双师型”教师队伍企业实践情况 | 第48-51页 |
| 第五章 中等职业技术学校“双师型”教师队伍建设存在的问题及成因分析 | 第51-64页 |
| 5.1 “双师”教师数量不足 | 第52-55页 |
| 5.2 “双师”队伍结构不合理 | 第55-56页 |
| 5.3 “双师”培训制度不健全 | 第56-58页 |
| 5.4 “双师”校企合作不紧密 | 第58-61页 |
| 5.5 “双师”建设机制不完善 | 第61-63页 |
| 5.6 “双师”发展意识不强 | 第63-64页 |
| 第六章 中等职业技术学校“双师型”教师队伍建设的提升对策 | 第64-75页 |
| 6.1 政府主导推进 | 第65-67页 |
| 6.2 学校贯彻落实 | 第67-70页 |
| 6.3 教师主体执行 | 第70-71页 |
| 6.4 校企合作紧密 | 第71-75页 |
| 第七章 结语 | 第75-76页 |
| 7.1 全文总结 | 第75页 |
| 7.2 研究展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
