| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-35页 |
| 一、问题提出 | 第7-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-27页 |
| 三、核心概念界定 | 第27-29页 |
| 四、研究设计 | 第29-35页 |
| 第一部分 研究问卷的编制 | 第35-49页 |
| 一、幼儿园教师组织公正感问卷指标体系的确定 | 第35-39页 |
| 二、组织公正感预测问卷的编制和施测 | 第39-49页 |
| 第二部分 实证调查与结果分析 | 第49-61页 |
| 一、问卷调查基本情况分析 | 第49-51页 |
| 二、幼儿园教师组织公正感的总体表现情况 | 第51-52页 |
| 三、幼儿园教师组织公正感在人口学变量上的差异分析 | 第52-59页 |
| 四、幼儿园教师工作投入的总体表现情况 | 第59-61页 |
| 第三部分 幼儿园教师组织公正感与工作投入的相关分析 | 第61-66页 |
| 一、组织公正感和工作投入间相关关系 | 第61-62页 |
| 二、幼儿园教师组织公正感与工作投入的回归分析 | 第62-66页 |
| 第四部分 提升幼儿园教师组织公正感的建议和思考 | 第66-74页 |
| 一、建立科学的薪酬管理体制,提升教师分配公正 | 第66-68页 |
| 二、健全幼儿园民主制度,提升教师程序公正 | 第68-70页 |
| 三、重视幼儿园领导艺术,提升教师领导公正 | 第70-71页 |
| 四、优化沟通机制,提升教师信息公正 | 第71-74页 |
| 结论与反思 | 第74-76页 |
| 一、研究结论 | 第74-75页 |
| 二、反思 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-85页 |
| 附录 | 第85-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |