| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1.引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外民办中学体育教学概况 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内民办中学体育教学概况 | 第12-14页 |
| 2.研究对象和方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.5 比较分析法 | 第16-18页 |
| 3.结果与分析 | 第18-42页 |
| 3.1 海南省民办中学体育师资队伍现状分析 | 第18-24页 |
| 3.1.1 性别、年龄结构 | 第18-20页 |
| 3.1.2 教龄、职称结构 | 第20-21页 |
| 3.1.3 学历结构 | 第21-22页 |
| 3.1.4 教研、学术活动情况 | 第22-23页 |
| 3.1.5 在职培训进修情况 | 第23-24页 |
| 3.2 海南省民办中学体育课教学现状 | 第24-34页 |
| 3.2.1 课程标准实施情况 | 第24-25页 |
| 3.2.2 体育课开设情况 | 第25-27页 |
| 3.2.3 教学内容现状 | 第27-31页 |
| 3.2.4 教学方法现状 | 第31-32页 |
| 3.2.5 教学组织形式现状 | 第32-33页 |
| 3.2.6 教学评价现状 | 第33-34页 |
| 3.3 影响海南省民办中学体育教学的相关因素分析 | 第34-42页 |
| 3.3.1 体育课程地位 | 第34页 |
| 3.3.2 体育教学管理和领导重视程度 | 第34-35页 |
| 3.3.3 体育教师的教学态度 | 第35-36页 |
| 3.3.4 体育教师队伍的稳定性 | 第36页 |
| 3.3.5 师生关系 | 第36-37页 |
| 3.3.6 家长支持程度 | 第37-38页 |
| 3.3.7 天气气候条件 | 第38-39页 |
| 3.3.8 场地器材设施 | 第39-42页 |
| 4.结论与对策 | 第42-46页 |
| 4.1 结论 | 第42-43页 |
| 4.2 对策 | 第43-46页 |
| 4.2.1 教育部门要加强对民办中学体育教学工作的指导和监督 | 第43页 |
| 4.2.2 学校领导认真落实国家的相关法规政策,加强对体育的重视 | 第43页 |
| 4.2.3 搭建人才发展平台加强师资队伍建设,保证体育教师质量和数量的稳定性 | 第43-44页 |
| 4.2.4 保质保量开足体育课,同时丰富海南省民办中学体育课的教学活动 | 第44页 |
| 4.2.5 加大体育经费投入,改善民办中学体育教学物质环境 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附件 | 第50-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 附件 | 第63页 |
