| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、大学生德育社会化的一般理论概述 | 第10-16页 |
| （一）大学生德育及本质特征 | 第10-12页 |
| 1、德育涵义 | 第10-11页 |
| 2、大学生德育涵义 | 第11页 |
| 3、大学生德育的本质特征 | 第11-12页 |
| （二）德育社会化及其主要特征 | 第12-14页 |
| 1、德育社会化涵义 | 第12页 |
| 2、大学生德育社会化涵义 | 第12-13页 |
| 3、德育社会化的主要特征 | 第13-14页 |
| （三）高校思想政治理论课程的目标和任务 | 第14-16页 |
| 1、高校思想政治理论课的涵义 | 第14页 |
| 2、高校思想政治理论课的主要目标 | 第14-15页 |
| 3、高校思想政治理论课的主要任务 | 第15-16页 |
| 二、大学生德育社会化的重要性及现状 | 第16-20页 |
| （一）大学生德育社会化的重要性 | 第16-17页 |
| 1、作为市场经济主体的人要有自主意识 | 第16页 |
| 2、大学生要具备现代法治与道德自律意识 | 第16页 |
| 3、大学生要承担历史使命和社会责任 | 第16-17页 |
| （二）大学生德育社会化的现状 | 第17-20页 |
| 1、高校德育生活化 | 第17-18页 |
| 2、高校德育现代化 | 第18页 |
| 3、高校德育个性化 | 第18-20页 |
| 三、思想政治理论课对大学生德育社会化的作用 | 第20-23页 |
| （一）为大学生德育社会化奠定理论基础 | 第20-21页 |
| 1、为大学生树立正确价值观指引方向 | 第20页 |
| 2、为大学生树立正确价值观提供精神食粮 | 第20-21页 |
| 3、为大学生树立正确价值观提供理论指导 | 第21页 |
| （二）为大学生德育社会化提供动力源泉 | 第21-23页 |
| 1、使学生更深刻理解马克思主义原理 | 第21页 |
| 2、使学生更深刻理解社会生活的现实 | 第21-22页 |
| 3、使大学生更深刻而理性化地了解政治生活 | 第22-23页 |
| 四、在思想政治理论课教学中促进大学生德育社会化的策略 | 第23-32页 |
| （一）思想政治理论课程社会化 | 第23-26页 |
| 1、思想政治理论课程观念社会化 | 第23-24页 |
| 2、思想政治理论课程内容社会化 | 第24-25页 |
| 3、思想政治理论课程目标社会化 | 第25页 |
| 4、思想政治理论课程方法社会化 | 第25-26页 |
| （二）思想政治理论课教学突出道德体验和社会实践 | 第26-29页 |
| 1、注重对学生日常行为规范的训练和指导 | 第26-27页 |
| 2、注重对大学生道德实践能力的培养和锻 | 第27-28页 |
| 3、注重对大学生德育情感的激发和培养 | 第28-29页 |
| （三）思想政治理论课程评价社会化 | 第29-32页 |
| 1、课程评价与心理学相结合 | 第29-30页 |
| 2、课程评价与管理学相结合 | 第30页 |
| 3、课程评价的多样性 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |