| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-30页 |
| 1.1 自我意识情绪概述 | 第12-16页 |
| 1.1.1 自我意识情绪概念 | 第12-13页 |
| 1.1.2 自我意识情绪与基本情绪 | 第13-14页 |
| 1.1.3 自我意识情绪心理加工模型 | 第14-16页 |
| 1.2 自我意识情绪研究现状 | 第16-19页 |
| 1.2.1 自我意识情绪的产生与发展 | 第16-17页 |
| 1.2.2 自我意识情绪的功能 | 第17-18页 |
| 1.2.3 自我意识情绪的识别 | 第18-19页 |
| 1.3 情绪识别之争 | 第19-20页 |
| 1.4 社会地位与自我意识情绪 | 第20-24页 |
| 1.4.1 社会地位 | 第20-22页 |
| 1.4.2 自豪、羞愧与社会地位 | 第22-24页 |
| 1.5 文化与自我意识情绪 | 第24-25页 |
| 1.6 少数民族心理学研究 | 第25-28页 |
| 1.7 异族效应 | 第28-30页 |
| 第2章 问题提出与研究设计 | 第30-33页 |
| 第3章 实验一职业声望对藏族学生自我意识情绪识别的影响 | 第33-40页 |
| 3.1 被试 | 第33页 |
| 3.2 实验材料 | 第33-34页 |
| 3.3 实验流程 | 第34-35页 |
| 3.4 数据分析和结果 | 第35-40页 |
| 3.4.1 不同年级学生判断不同背景条件下自豪、羞愧的情绪强度 | 第35-37页 |
| 3.4.2 不同年级学生对不同条件下中性面孔迫选判断 | 第37-40页 |
| 第4章 实验二家庭收入对藏族学生自我意识情绪识别的影响 | 第40-47页 |
| 4.1 被试 | 第40页 |
| 4.2 实验材料 | 第40-41页 |
| 4.3 实验流程 | 第41-42页 |
| 4.4 数据分析和结果 | 第42-47页 |
| 4.4.1 不同年级学生判断不同背景条件下自豪、羞愧的情绪强度 | 第42-44页 |
| 4.4.2 不同年级学生对不同条件下中性面孔迫选判断 | 第44-47页 |
| 第5章 实验三学历对藏族学生自我意识情绪识别的影响 | 第47-54页 |
| 5.1 被试 | 第47页 |
| 5.2 实验材料 | 第47-48页 |
| 5.3 实验流程 | 第48-49页 |
| 5.4 数据分析和结果 | 第49-54页 |
| 5.4.1 不同年级学生判断不同背景条件下自豪、羞愧的情绪强度 | 第49-51页 |
| 5.4.2 不同年级学生对不同条件下中性面孔迫选判断 | 第51-54页 |
| 第6章 讨论 | 第54-60页 |
| 6.1 职业声望对藏族学生自我意识情绪识别的影响 | 第54-56页 |
| 6.2 家庭收入对藏族学生自我意识情绪识别的影响 | 第56-57页 |
| 6.3 学历对藏族学生自我意识情绪识别的影响 | 第57-58页 |
| 6.4 研究的不足与展望 | 第58-60页 |
| 第7章 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
