利用绘本进行幼儿生命教育实践探索
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRAC T | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| （一）问题的提出 | 第10-12页 |
| 1. 生命教育是幼儿园全面发展教育的重要组成 | 第10页 |
| 2. 生命教育是学前儿童身心健康成长的需要 | 第10-11页 |
| 3. 开展生命教育也是幼儿园教育实践的迫切需求 | 第11页 |
| 4. 绘本是进行幼儿生命教育的途径之一 | 第11-12页 |
| （二）研究目的及意义 | 第12页 |
| 1. 研究目的 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12页 |
| （三）文献综述 | 第12-20页 |
| 1. 概念界定 | 第12-16页 |
| 2. 相关研究 | 第16-20页 |
| （四）研究方法 | 第20-23页 |
| 1. 研究思路 | 第20-21页 |
| 2. 研究对象 | 第21页 |
| 3. 研究方法与工具 | 第21-23页 |
| 二、幼儿园生命教育现状调查与分析 | 第23-35页 |
| （一）幼儿园生命教育现状 | 第23-26页 |
| 1. 教师对幼儿生命教育的态度 | 第23页 |
| 2. 对幼儿生命教育目标的认识 | 第23-24页 |
| 3. 有关幼儿生命教育内容 | 第24-26页 |
| 4. 幼儿园实施生命教育概况 | 第26页 |
| 5. 实施幼儿生命教育的方法 | 第26页 |
| （二）幼儿生命认知现状 | 第26-35页 |
| 1. 幼儿生命认知水平正处于萌芽阶段 | 第26-27页 |
| 2. 各年龄段幼儿生命认知特点 | 第27-35页 |
| 三、利用绘本教学进行幼儿生命教育实践探究 | 第35-45页 |
| （一）幼儿园生命教育目标的探讨 | 第35-38页 |
| 1. 确立幼儿生命教育目标的依据 | 第35-37页 |
| 2. 幼儿生命教育目标的构建 | 第37-38页 |
| （二）选择蕴涵幼儿生命教育内容的绘本 | 第38-39页 |
| （三）运用绘本教学进行幼儿生命教育活动设计 | 第39-45页 |
| 1. “我从哪里来”主题活动目标 | 第39页 |
| 2. 主题内容的结构与绘本选择 | 第39-40页 |
| 3. 活动设计与实施策略 | 第40-45页 |
| 四、利用绘本教学进行幼儿生命教育活动的几点思考 | 第45-47页 |
| （一）利用绘本营造适合幼儿生命教育的环境 | 第45页 |
| （二）绘本选择贴近幼儿生命教育主题 | 第45页 |
| （三）绘本内容符合幼儿年龄阶段的需要 | 第45-46页 |
| （四）绘本的选择应符合幼儿生命认知的水平 | 第46页 |
| （五）绘本教学活动中注重幼儿对生命的体验和感受 | 第46-47页 |
| 五、结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第50-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
