形体动作对大学生自我和情绪影响的干预研究
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1.研究综述 | 第11-16页 |
| 1.1 舞动治疗与詹姆斯-兰格情绪理论相关概念 | 第11-12页 |
| 1.1.1 舞动治疗概念 | 第11页 |
| 1.1.2 詹姆斯-兰格情绪理论概念 | 第11-12页 |
| 1.2 舞动治疗相关理论基础 | 第12-13页 |
| 1.2.1 现代舞理论对舞动治疗的贡献 | 第12-13页 |
| 1.2.2 动作分析系统对舞动治疗的贡献 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.1 舞动治疗国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 动作与自我和情绪的关系的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.问题提出 | 第16-17页 |
| 2.1 研究目的 | 第16页 |
| 2.2 研究假设 | 第16-17页 |
| 3.研究方法 | 第17-36页 |
| 3.1 研究一形体动作图片材料评定 | 第17-19页 |
| 3.1.1 被试 | 第17页 |
| 3.1.2 研究材料 | 第17页 |
| 3.1.3 研究程序 | 第17-18页 |
| 3.1.4 结果分析 | 第18-19页 |
| 3.1.5 讨论与小结 | 第19页 |
| 3.2 研究二形体动作对大学生自我和情绪的影响 | 第19-36页 |
| 3.2.1 被试 | 第19页 |
| 3.2.2 测量工具 | 第19-20页 |
| 3.2.3 研究设计 | 第20-21页 |
| 3.2.4 研究程序 | 第21页 |
| 3.2.5 干预方案 | 第21页 |
| 3.2.6 结果分析 | 第21-34页 |
| 3.2.7 讨论与小结 | 第34-36页 |
| 4.研究总讨论 | 第36-39页 |
| 4.1 形体动作干预的价值 | 第36页 |
| 4.2 形体动作与自我的关系 | 第36-37页 |
| 4.3 形体动作与情绪的关系 | 第37页 |
| 4.4 形体动作与舞动治疗的关系 | 第37-39页 |
| 5.结论 | 第39-40页 |
| 6.研究的不足与展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
