| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.2.3 技术路线 | 第11-12页 |
| 1.3 论文创新点 | 第12-13页 |
| 2 研究模型构建及假设 | 第13-24页 |
| 2.1 概念模型的提出 | 第13-16页 |
| 2.2 模型假设的提出 | 第16-20页 |
| 2.2.1 大学知识共享典型特点 | 第16-17页 |
| 2.2.2 知识治理与知识共享 | 第17-18页 |
| 2.2.3 主人翁精神 | 第18-19页 |
| 2.2.4 学科归属感 | 第19-20页 |
| 2.2.5 科研网络 | 第20页 |
| 2.3 模型变量的测量 | 第20-24页 |
| 2.3.1 正式知识治理与非正式知识治理 | 第20-21页 |
| 2.3.2 知识共享行为 | 第21-22页 |
| 2.3.3 主人翁精神 | 第22页 |
| 2.3.4 学科归属感 | 第22-23页 |
| 2.3.5 科研网络 | 第23-24页 |
| 3 模型验证与分析 | 第24-34页 |
| 3.1 问卷设计与数据收集 | 第24-26页 |
| 3.1.1 问卷结构与内容 | 第24页 |
| 3.1.2 问卷设计过程及发放情况 | 第24-25页 |
| 3.1.3 研究方法及应用工具 | 第25-26页 |
| 3.2 模型检验和数据分析 | 第26-34页 |
| 3.2.1 信度检验与验证性因子分析 | 第26-27页 |
| 3.2.2 路径分析 | 第27-28页 |
| 3.2.3 中介作用检验 | 第28-29页 |
| 3.2.4 调节作用的检验 | 第29-31页 |
| 3.2.5 假设检验结果 | 第31页 |
| 3.2.6 结果分析 | 第31-34页 |
| 4 政策建议 | 第34-38页 |
| 4.1 对科研团队负责人的建议 | 第34-35页 |
| 4.2 对科研团队成员的建议 | 第35-36页 |
| 4.3 对高校知识共享建设的建议 | 第36-38页 |
| 5 研究结论与展望 | 第38-40页 |
| 5.1 研究结论 | 第38-39页 |
| 5.2 研究展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录 I 攻读硕士学位期间发表（录用）的论文 | 第45-46页 |
| 附录 II 攻读硕士学位期间参加的科研项目 | 第46-47页 |
| 附录 III 基于中国情境下大学科研团队知识共享研究的调查问卷 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |