职业院校“人才立交桥”建设存在的问题与对策研究--以N市M校为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第8-10页 |
| (一)研究背景 | 第8-10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 二、研究进展 | 第10-13页 |
| (一)国外研究现状 | 第10-12页 |
| (二)国内研究现状 | 第12-13页 |
| (三)研究评析 | 第13页 |
| 三、核心概念、难点及不足之处 | 第13-15页 |
| (一)核心概念 | 第13页 |
| (二)难点及不足之处 | 第13-15页 |
| 第二章 M高校“人才立交桥”建设现状及存在的问题 | 第15-29页 |
| 一、M高校“人才立交桥”建设现状 | 第15-21页 |
| (一)建立“人才立交桥”政策保障 | 第15-16页 |
| (二)“人才立交桥”师资引进及培养 | 第16-18页 |
| (三)校企融合、社会参与 | 第18-19页 |
| (四)增加学生实践实训资源、与企业接轨 | 第19-20页 |
| (五)提升学历,打通中职-高职-本科通道 | 第20-21页 |
| 二、M高校“人才立交桥”建设存在的问题 | 第21-29页 |
| (一)“人才立交桥”相关政策尚不完善 | 第21页 |
| (二)缺少足够的“双师型”教师 | 第21-24页 |
| (三)新生报到率有待提高 | 第24-26页 |
| (四)毕业学生在职业发展中受到制约 | 第26-29页 |
| 第三章 “人才立交桥”建设存在问题的原因分析 | 第29-35页 |
| 一、职业教育发展迟缓 | 第29-30页 |
| (一)《职教法》未满足职教的发展需求 | 第29页 |
| (二)职业教育发展缓慢 | 第29-30页 |
| 二、职业教育与生产需求脱节 | 第30-33页 |
| (一)区域发展不平衡 | 第31-32页 |
| (二)办学特色未形成 | 第32页 |
| (三)教学内容与产业发展不适应、不融合 | 第32-33页 |
| 三、职业院校学生自我提升瓶颈 | 第33-35页 |
| 第四章 推进“人才立交桥”建设的对策建议 | 第35-43页 |
| 一、建立和完善“人才立交桥”师资培养体系 | 第35-37页 |
| (一)“双师型”教师培养制度 | 第35-36页 |
| (二)“双师型”教师考核评定制度 | 第36页 |
| (三)“双师型”教师待遇保障制度 | 第36-37页 |
| 二、建立和完善“人才立交桥”学生培养制度 | 第37-41页 |
| (一)建立“人才立交桥”政策保障制度 | 第37-38页 |
| (二)学生立体培养制度 | 第38-41页 |
| 三、建立“人才立交桥”企业责任制度 | 第41-43页 |
| (二)企业对“双师型”教师培养的责任 | 第41-42页 |
| (三)企业在学生培养中的指导作用 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 在学期间的科研情况 | 第51页 |
