| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 1. 问题的提出 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| 3. 研究综述 | 第11-14页 |
| 4. 研究方法 | 第14页 |
| 5. 创新点 | 第14-16页 |
| 第一章 公民意识教育的相关内容 | 第16-20页 |
| 1.1“市民”、“人民”与“公民”概念及对比分析 | 第16-18页 |
| 1.1.1 市民与公民 | 第16页 |
| 1.1.2 臣民与公民 | 第16-17页 |
| 1.1.3 人民与公民 | 第17-18页 |
| 1.2 公民意识及公民意识教育的内涵 | 第18页 |
| 1.3 公民意识教育的主要内容 | 第18-20页 |
| 1.3.1 国家意识 | 第19页 |
| 1.3.2 主体意识 | 第19页 |
| 1.3.3 社会公德意识 | 第19页 |
| 1.3.4 权利意识与责任意识 | 第19-20页 |
| 第二章 高中思想政治教育与公民意识教育的关系 | 第20-24页 |
| 2.1 高中思想政治教育与公民意识教育具有一致性 | 第20-21页 |
| 2.1.1 教育环境一致 | 第20页 |
| 2.1.2 教育目标一致 | 第20-21页 |
| 2.1.3 教育方式一致 | 第21页 |
| 2.2 高中思想政治教育与公民意识教育存在差异性 | 第21-24页 |
| 2.2.1 评价方式的侧重点不同 | 第21-22页 |
| 2.2.2 教育要求不同 | 第22-24页 |
| 第三章 高中思想政治课加强公民意识教育的必要性 | 第24-28页 |
| 3.1 学生全面发展的需要 | 第24页 |
| 3.2 思想政治教育发展的要求 | 第24-25页 |
| 3.3 我国现代化发展的需要 | 第25页 |
| 3.3.1 社会主义市场经济发展的需要 | 第25页 |
| 3.3.2 社会主义民主政治发展的需要 | 第25页 |
| 3.4 实施思想政治教育课程标准的需要 | 第25-28页 |
| 第四章 高中思想政治课中公民意识教育现状、问题及其原因分析 | 第28-36页 |
| 4.1 高中生公民意识发展现状 | 第28-32页 |
| 4.1.1 高中生公民意识概念 | 第28-29页 |
| 4.1.2 高中生主体意识和国家意识 | 第29-30页 |
| 4.1.3 权利意识和义务意识 | 第30-31页 |
| 4.1.4 社会公德意识 | 第31-32页 |
| 4.2 原因分析 | 第32-36页 |
| 4.2.1 思想政治教育课程因素 | 第32-33页 |
| 4.2.2 家庭因素 | 第33-34页 |
| 4.2.3 社会因素 | 第34-36页 |
| 第五章 增强高中思想政治课学生公民意识教育的对策 | 第36-52页 |
| 5.1 完善高中公民意识教育内部体系 | 第36-49页 |
| 5.1.1 课程标准分析 | 第36页 |
| 5.1.2 教材开发 | 第36-42页 |
| 5.1.3 改进公民意识教育方法 | 第42-47页 |
| 5.1.4 提升教师综合素质 | 第47页 |
| 5.1.5 形成良好的师生关系 | 第47-48页 |
| 5.1.6 完善公民意识教育的评价体系 | 第48-49页 |
| 5.2 整合思想自主课公民意识教育外部环境 | 第49-52页 |
| 5.2.1 校园环境 | 第50-51页 |
| 5.2.2 家庭氛围 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |