| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 导论 | 第11-19页 |
| 1.1 高校教材管理的意义 | 第11-13页 |
| 1.2 高校教材管理研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.1 理论价值 | 第16页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第16页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.5 创新点 | 第17-19页 |
| 第2章 高校教材管理的理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1 高校教材管理的界定 | 第19页 |
| 2.2 高校教材的分类 | 第19页 |
| 2.3 分类管理学理论 | 第19-20页 |
| 2.4 图书发行管理理论 | 第20-21页 |
| 2.5 科研管理学理论 | 第21页 |
| 2.6 新公共管理学理论 | 第21-23页 |
| 第3章 高校教材管理的发展现状 | 第23-30页 |
| 3.1 教材选用管理情况 | 第23-25页 |
| 3.1.1 河北省高校通用教材 | 第23-24页 |
| 3.1.2 河北省高校自编教材 | 第24-25页 |
| 3.2 教材征订、发放及资金管理情况 | 第25-28页 |
| 3.2.1 河北省教材征订与发放情况分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2 河北省高校教材资金管理情况分析 | 第27-28页 |
| 3.3 河北省高校教材出版管理情况 | 第28-30页 |
| 第4章 高校教材管理中存在的问题及原因 | 第30-37页 |
| 4.1 高校教材管理中存在的问题 | 第30-34页 |
| 4.1.1 不同学校对教材满意程度差距明显 | 第30页 |
| 4.1.2 教材质量差创新度低 | 第30-31页 |
| 4.1.3 教材征订与发放常出差错 | 第31-32页 |
| 4.1.4 教材规划的缺失和应付 | 第32页 |
| 4.1.5 教材编写人员的态度不认真端正 | 第32-33页 |
| 4.1.6 教材出版种类虽多但难以统计及清晰划类 | 第33-34页 |
| 4.2 高校教材管理中出现问题的原因 | 第34-37页 |
| 4.2.1 通用教材应用不完全符合全部高校 | 第34页 |
| 4.2.2 自编教材开发少且不能突出校本教材特色 | 第34-35页 |
| 4.2.3 教材征订与发放体系构建不完善 | 第35页 |
| 4.2.4 教材资金管理不明确且工作落实不到位 | 第35-36页 |
| 4.2.5 学术环境混乱与个人能力不足 | 第36页 |
| 4.2.6 教材出版行业缺乏统一的管理体系和惩罚政策 | 第36-37页 |
| 第5章 完善高校教材管理的对策 | 第37-48页 |
| 5.1 合理规划教材使用的格局 | 第37-41页 |
| 5.1.1 通用教材与自编教材搭配使用 | 第37-39页 |
| 5.1.2 推行校内自编教材管理体系的建设 | 第39-41页 |
| 5.2 完善教材建设的管理体系 | 第41-43页 |
| 5.2.1 构建完善的教材选用、征订与发放体系 | 第41-42页 |
| 5.2.2 力求资金透明化且落实好资金管理工作 | 第42-43页 |
| 5.2.3 加强对同类型书籍的审查力度大力打击盗版 | 第43页 |
| 5.3 做好教材编写的管理工作 | 第43-48页 |
| 5.3.1 注重提升教材编写人员的素质 | 第43-45页 |
| 5.3.2 丰富教材出版种类且做好清晰划类管理工作 | 第45-46页 |
| 5.3.3 与校内互联网结合开发管理教材 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
