| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-16页 |
| ·选题缘由 | 第9-12页 |
| ·时代要求 | 第9-10页 |
| ·实效性问题 | 第10-12页 |
| ·研究现状及研究思路 | 第12-14页 |
| ·国内外研究概况 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究意义及方法 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 构建和谐社会与高校爱国主义教育目标创新 | 第16-24页 |
| ·爱国主义教育目标的内涵与功能 | 第16-18页 |
| ·爱国主义教育目标的涵义 | 第16-17页 |
| ·爱国主义教育目标的功能 | 第17-18页 |
| ·高校爱国主义教育目标分析 | 第18-20页 |
| ·一般目标 | 第18-19页 |
| ·具体目标 | 第19-20页 |
| ·新时期我国高校爱国主义教育目标的创新——和谐人格的培养 | 第20-24页 |
| ·和谐人格的涵义 | 第21-22页 |
| ·培养和谐人格是当今我国高校爱国主义教育的重要目标 | 第22-24页 |
| 第3章 构建和谐社会与高校爱国主义教育内涵创新 | 第24-33页 |
| ·正确处理"国"与"民"之间的利益关系 | 第24-25页 |
| ·正确处理人与自然之间的关系 | 第25-26页 |
| ·高校大学生实现自身的身心和谐 | 第26-29页 |
| ·高校确立身心和谐发展的教育理念 | 第27页 |
| ·高校大学生身心和谐应具备的素质 | 第27-29页 |
| ·促进和谐世界的建设 | 第29-33页 |
| ·构建和谐世界的思想内涵 | 第30-31页 |
| ·构建和谐世界的重大意义 | 第31-33页 |
| 第4章 构建和谐社会与高校爱国主义教育方法创新 | 第33-43页 |
| ·优化题材:在各门课程中渗透和谐的爱国思想 | 第33-37页 |
| ·坚持历史教育与现实教育相结合 | 第33-34页 |
| ·坚持我国优秀文化教育和外来优秀文化教育相结合 | 第34-35页 |
| ·坚持爱国教育与爱社会主义、爱共产党教育相结合 | 第35-36页 |
| ·将全球意识教育融入到爱国主义教育 | 第36-37页 |
| ·强化实践:精选活动和场所激发和谐的爱国情感 | 第37-39页 |
| ·加强爱国主义教育场所的精选 | 第37-38页 |
| ·加强爱国主义教育活动的精选 | 第38-39页 |
| ·塑造环境:营造浓厚氛围涵养和培育和谐的爱国意识 | 第39-43页 |
| ·社会环境的建设 | 第39-40页 |
| ·学校环境的塑造 | 第40页 |
| ·家庭氛围的营造 | 第40-41页 |
| ·个人心理环境的建设 | 第41-43页 |
| 第5章 结束语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47页 |