| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导言 | 第8-17页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外相关领域的研究现状 | 第9-15页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 四、本文创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 国家安全教育的含义及必要性分析 | 第17-23页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第17-19页 |
| 一、国家安全 | 第17-18页 |
| 二、国家安全教育 | 第18-19页 |
| 第二节 加强高中生国家安全教育的必要性 | 第19-23页 |
| 一、当前中国国家安全形势错综复杂 | 第19-21页 |
| 二、高中生国家安全教育意义重大 | 第21-23页 |
| 第二章 高中生国家安全素养现状与学校教育成因分析 | 第23-30页 |
| 第一节 高中生国家安全素养现状 | 第23-26页 |
| 一、国家安全知识不足 | 第23-24页 |
| 二、国家安全意识薄弱 | 第24-25页 |
| 三、维护国家安全的行为能力和行为规范需要增强 | 第25-26页 |
| 第二节 高中生国家安全素养不高的学校教育成因 | 第26-30页 |
| 一、国家安全教育的生存空间狭小 | 第26-27页 |
| 二、国家安全教育方法比较单一 | 第27-28页 |
| 三、国家安全教育选修课实施效果不佳 | 第28-30页 |
| 第三章 《政治生活》在国家安全教育中的价值 | 第30-36页 |
| 第一节 《政治生活》为国家安全教育提供课程资源 | 第30-31页 |
| 第二节 《政治生活》为国家安全教育提供基本途径 | 第31-33页 |
| 一、课堂教学是国家安全教育的主要渠道 | 第32页 |
| 二、课外实践活动为国家安全教育提供重要途径 | 第32-33页 |
| 第三节 《政治生活》为国家安全教育打下坚实基础 | 第33-36页 |
| 一、奠定认知基础 | 第33-34页 |
| 二、提供情感支撑 | 第34-36页 |
| 第四章 国家安全教育的主要内容与《政治生活》的结合 | 第36-43页 |
| 第一节 国家安全教育的主要内容 | 第36-39页 |
| 一、国家安全知识教育 | 第36-37页 |
| 二、国家安全意识教育 | 第37-38页 |
| 三、维护国家安全的行为能力教育 | 第38页 |
| 四、国家安全行为规范与法律责任教育 | 第38-39页 |
| 第二节 《政治生活》与国家安全教育主要内容的有机结合 | 第39-43页 |
| 一、结合的原则 | 第39-40页 |
| 二、内容结合点分析列表 | 第40-43页 |
| 第五章 《政治生活》教学中融入国家安全教育的策略 | 第43-56页 |
| 第一节 在教材相关内容的教学中分散融入国家安全教育 | 第43-47页 |
| 一、内容拓展法 | 第43-44页 |
| 二、案例添附法 | 第44-45页 |
| 三、活动嫁接法 | 第45-47页 |
| 第二节 创生国家安全教育专题 | 第47-50页 |
| 一、根据国家安全热点事件,设置议题进行专题教学 | 第47-49页 |
| 二、整合教材有关内容,创生国家安全教育专题 | 第49-50页 |
| 第三节 合理运用学习评价策略 | 第50-56页 |
| 一、纸笔测试中合理考察国家安全的相关内容 | 第51-52页 |
| 二、日常教学活动中注意对学生的国家安全素养予以评价 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录A | 第62-65页 |
| 附录B | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第67页 |
