| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第8-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-16页 |
| (一) 基础教育财政转移支付分配的均等效应 | 第12-13页 |
| (二) 基础教育财政转移支付对地方政府教育财政支出的激励作用 | 第13-14页 |
| (三) 改进基础教育转移支付政策建议 | 第14-16页 |
| 三、研究思路及方法 | 第16-17页 |
| (一) 研究思路 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17页 |
| 四、本文的创新与不足 | 第17-19页 |
| (一) 创新之处 | 第17-18页 |
| (二) 不足之处 | 第18-19页 |
| 第二章 江苏县域基础教育财政支出及转移支付的情况 | 第19-39页 |
| 一、基础教育财政体制的演变与转移支付制度的概况 | 第19-23页 |
| (一) 基础教育财政体制演变情况及其影响 | 第19-20页 |
| (二) 转移支付制度的概况 | 第20-23页 |
| 二、整体县域教育财政支出与转移支付情况 | 第23-26页 |
| (一) 江苏省县域经济、财政、教育需求状况 | 第23-24页 |
| (二) 江苏省县际教育财政支出差异情况 | 第24-25页 |
| (三) 江苏省各县所获基础教育转移支付的情况 | 第25-26页 |
| 三、分区域县域教育财政支出与转移支付情况 | 第26-36页 |
| (一) 分区域县域经济、财政、教育需求状况 | 第26-30页 |
| (二) 江苏省各区域县际教育财政支出差异情况 | 第30-34页 |
| (三) 江苏省各区域县所获转移支付资金情况 | 第34-36页 |
| 四、小结 | 第36-39页 |
| 第三章 基础教育转移支付政策的均等效应分析 | 第39-59页 |
| 一、转移支付均等化效应的相关介绍 | 第39-40页 |
| (一) 基础教育均等化的含义 | 第39页 |
| (二) 转移支付对基础教育均等化的必要性分析 | 第39-40页 |
| 二、基础教育转移支付政策的均等化效果分析 | 第40-42页 |
| (一) 衡量基础教育转移支付政策均等化效果的系数及方法 | 第40-41页 |
| (二) 基础教育转移支付对生均预算内教育支出的均等效果 | 第41-42页 |
| 三、基础教育转移支付前后的公共教育支出的利益归宿情况 | 第42-58页 |
| (一) 利益归宿分析法的介绍 | 第42-43页 |
| (二) 转移支付前后公共教育支出的受益情况分析 | 第43-58页 |
| 四、小结 | 第58-59页 |
| 第四章 基础教育转移支付政策的激励效应分析 | 第59-70页 |
| 一、转移支付激励效应的相关介绍 | 第59-61页 |
| (一) 中国式分权下的激励结构 | 第59页 |
| (二) 指标的选取及相关讨论 | 第59-61页 |
| 二、模型设定与数据说明 | 第61-63页 |
| (一) 模型的设定 | 第61-63页 |
| (二) 数据来源说明 | 第63页 |
| 三、变量解释与描述性分析 | 第63-64页 |
| 四、回归结果与分析 | 第64-70页 |
| (一) 面板数据模型形式的选择 | 第64-66页 |
| (二) 回归结果及分析 | 第66-70页 |
| 第五章 结论与政策建议 | 第70-74页 |
| 一、结论 | 第70-71页 |
| 二、政策建议 | 第71-74页 |
| (一) 加大基础教育财政的投入力度 | 第71页 |
| (二) 构建与完善因素法转移支付模式 | 第71-72页 |
| (三) 完善基础教育转移支付的监督机制 | 第72页 |
| (四) 将官员晋升激励制度与地方教育发展挂钩 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
