| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.3 文献评述 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究内容和研究思路 | 第18页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第18页 |
| 1.6 研究步骤 | 第18-19页 |
| 1.7 研究的创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 职业 | 第20页 |
| 2.1.2 职业生涯 | 第20-21页 |
| 2.1.3 职业生涯规划 | 第21页 |
| 2.1.4 研究生的职业生涯规划 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-26页 |
| 2.2.1 人职匹配理论 | 第22页 |
| 2.2.2 职业发展阶段理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 职业生涯规划维度的构成 | 第23-26页 |
| 第三章 研究生职业生涯规划调查分析 | 第26-53页 |
| 3.1 研究对象和研究设计 | 第26-27页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.1.2 研究设计 | 第26-27页 |
| 3.2 研究结果分析 | 第27-50页 |
| 3.2.1 研究对象基本情况 | 第27-28页 |
| 3.2.2 研究生职业生涯规划基本情况 | 第28-35页 |
| 3.2.3 研究生的职业意向和职业选择情况 | 第35-40页 |
| 3.2.4 研究生职业生涯规划的外部支持 | 第40-42页 |
| 3.2.5 研究生职业生涯规划的差异性分析 | 第42-50页 |
| 3.3 本章小结 | 第50-53页 |
| 第四章 提升研究生职业生涯规划能力的对策 | 第53-65页 |
| 4.1 研究生层面 | 第53-57页 |
| 4.1.1 树立职业目标,引领学习与实践 | 第53页 |
| 4.1.2 培养专业技能,发展职业胜任力 | 第53-54页 |
| 4.1.3 积累社会资本,构建高质社会支持系统 | 第54-55页 |
| 4.1.4 增进职业探索,提高职业认知 | 第55-56页 |
| 4.1.5 树立科学职业观,增强职业选择多元化 | 第56-57页 |
| 4.2 高校层面 | 第57-61页 |
| 4.2.1 厘清生涯教育内涵,重新定位生涯教育 | 第57-58页 |
| 4.2.2 拓展职业生涯教育覆盖范围,构建完整辅导体系 | 第58-60页 |
| 4.2.3 突出导师地位,增强职业指引作用 | 第60-61页 |
| 4.3 政府层面 | 第61-63页 |
| 4.3.1 打通省域信息平台,整合跨省职业信息 | 第61-62页 |
| 4.3.2 提供政策保障,促进落实职业生涯教育 | 第62页 |
| 4.3.3 联结社会组织,促进职业生涯辅导 | 第62-63页 |
| 4.4 家庭层面 | 第63-65页 |
| 4.4.1 营造规划氛围,提供规划支持 | 第63-64页 |
| 4.4.2 选择合理参照,促成理性规划 | 第64-65页 |
| 第五章 结论与展望 | 第65-68页 |
| 5.1 研究的结论 | 第65-66页 |
| 5.2 研究的不足 | 第66页 |
| 5.3 未来展望 | 第66-68页 |
| 附录一 | 第68-71页 |
| 附录二 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第77页 |