| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Framework of the Thesis | 第13-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-25页 |
| 2.1 The Definition and Classification of Vocabulary Learning Strategies | 第15-19页 |
| 2.1.1 The Definition of Vocabulary Learning Strategies | 第15-16页 |
| 2.1.2 The Classification of Vocabulary Learning Strategies | 第16-19页 |
| 2.2 Theoretical Grounds | 第19-20页 |
| 2.2.1 The Cognitive Theory of “Adaptive Control of Thought” | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategies | 第20-25页 |
| 2.3.1 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategies Abroad | 第20-22页 |
| 2.3.2 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategies at Home | 第22-25页 |
| CHPATER THREE METHODOLOGY | 第25-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research Instruments | 第26-28页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第26页 |
| 3.3.2 Interview | 第26-27页 |
| 3.3.3 Vocabulary Test | 第27-28页 |
| 3.3.4 Classroom Observation | 第28页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第28-31页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第31-59页 |
| 4.1 Analysis and Discussion of the Questionnaire | 第31-38页 |
| 4.2 Analysis and Discussion of Interview | 第38-51页 |
| 4.2.1 The Interview with Students | 第38-46页 |
| 4.2.2 The Interview with Teachers | 第46-51页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Vocabulary Test Paper | 第51-52页 |
| 4.4 Analysis and Discussion of Classroom Observation | 第52-59页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSIONS | 第59-65页 |
| 5.1 Major Findings | 第59-62页 |
| 5.2 Implications | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第63-65页 |
| REFERENCES | 第65-67页 |
| 中文参考文献 | 第67-69页 |
| APPENDIX I | 第69-71页 |
| APPENDIX II | 第71-73页 |
| APPENDIX III | 第73-75页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第75-77页 |
| APPENDIX Ⅴ | 第77-79页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第79-81页 |
| 作者简历 | 第81-83页 |
| 学位论文数据集 | 第83页 |
