| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Origin to the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Purposes | 第12页 |
| 1.3 Significances | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-30页 |
| 2.1 Introduction of English curriculum resources | 第14-20页 |
| 2.1.1 Development of the Concept | 第15-16页 |
| 2.1.2 Definition | 第16-17页 |
| 2.1.3 Classification | 第17-18页 |
| 2.1.4 Principles | 第18-20页 |
| 2.2 Theories | 第20-27页 |
| 2.2.1 Educational Documentary Basis | 第20-24页 |
| 2.2.2 Linguistic Basis | 第24-27页 |
| 2.3 Previous Studies | 第27-30页 |
| 2.3.1 Studies at Home | 第27-28页 |
| 2.3.2 Studies Abroad | 第28-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-33页 |
| 3.3 Instruments | 第33-34页 |
| 3.4 Procedures | 第34-35页 |
| 3.5 Data Analysis | 第35-36页 |
| Chapter 4 Results | 第36-60页 |
| 4.1 Results of the Observation | 第36-51页 |
| 4.2 Results of the Questionnaire | 第51-56页 |
| 4.3 Results of the Teacher Interview | 第56-60页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第60-72页 |
| 5.1 Findings | 第60-64页 |
| 5.1.1 Problems | 第60-63页 |
| 5.1.2 Causes | 第63-64页 |
| 5.2 Implications | 第64-70页 |
| 5.3 Summary | 第70-71页 |
| 5.4 Limitations of the Present Study | 第71页 |
| 5.5 Suggestions for Future | 第71-72页 |
| Bibliography | 第72-74页 |
| Appendix | 第74-80页 |
| Publication | 第80页 |
