农村小学生课外阅读现状及解决策略研究--以枣阳市农村地区为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
1 绪论	第9-24页
1.1 问题的提出	第9-12页
1.2 研究意义	第12页
1.3 概念界定	第12-14页
1.4 文献综述	第14-22页
1.5 研究思路	第22-23页
1.6 研究方法	第23-24页
2 课外阅读的相关理论与阅读指导原则	第24-31页
2.1 农村小学生课外阅读的理论基础	第24-27页
2.2 课外阅读指导应遵循的原则	第27-31页
3 农村小学生阅读状况调查	第31-46页
3.1 关于家庭背景的调查	第31-32页
3.2 农村小学生阅读现状调查情况	第32-41页
3.3 农村小学生课外阅读的调查结果	第41-46页
4 农村小学生阅读问题的原因分析	第46-52页
4.1 学校方面	第46-48页
4.2 家庭方面	第48-49页
4.3 社会方面	第49-51页
4.4 学生方面	第51-52页
5 改进课外阅读的对策及其建议	第52-62页
5.1 学校应发挥主导力量	第52-57页
5.2 家庭要增强辅助力量	第57-59页
5.3 社会要增强凝聚力	第59-61页
5.4 学生要增强自我调控力	第61-62页
结语	第62-64页
致谢	第64-66页
参考文献	第66-72页
附录	第72-76页