| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 幼儿体育活动已经受到党和政府的高度关注 | 第9页 |
| 1.1.2 幼儿参与体育活动对幼儿成长的影响 | 第9-10页 |
| 1.1.3 家长对幼儿运动能力的重要影响 | 第10页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.2.1 体育认知 | 第10-11页 |
| 1.2.2 幼儿体育行为 | 第11页 |
| 1.2.3 幼儿 | 第11页 |
| 1.3 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12页 |
| 1.5 研究假设 | 第12-13页 |
| 1.5.1 假设依据 | 第12页 |
| 1.5.2 研究假设 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 国内相关研究 | 第13-16页 |
| 2.1.1 家长体育认知程度对幼儿体育行为参与影响相关研究 | 第13-14页 |
| 2.1.2 家庭体育的相关研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.3 幼儿参与体育活动行为对其身心发展影响的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.1 家长体育认知对幼儿参与体育行为影响的相关研究 | 第16页 |
| 2.2.2 幼儿参与体育活动行为对其身心发展影响的相关研究 | 第16-18页 |
| 3 调查对象与研究方法 | 第18-21页 |
| 3.1 调查对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-38页 |
| 4.1 家庭基本情况 | 第21-23页 |
| 4.1.1 幼儿基本情况 | 第21页 |
| 4.1.2 家长基本情况 | 第21-23页 |
| 4.2 家长体育认知与行为的现状调查分析 | 第23-30页 |
| 4.2.1 家长体育认知现状分析 | 第23-25页 |
| 4.2.2 家长体育行为现状分析 | 第25-28页 |
| 4.2.3 家长与幼儿共同参与体育活动的现状分析 | 第28-30页 |
| 4.3 家长对幼儿体育态度和行为的认知现状分析 | 第30-33页 |
| 4.3.1 家长对幼儿的体育态度认知现状分析 | 第30-31页 |
| 4.3.2 家长对幼儿在园外参与体育活动频度认知现状分析 | 第31页 |
| 4.3.3 家长对幼儿在园外参与体育活动时间认知现状分析 | 第31-32页 |
| 4.3.4 家长对幼儿在园外参与体育活动目的认知现状分析 | 第32-33页 |
| 4.4 家庭情况与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第33-38页 |
| 4.4.1 家长的学历情况与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第33页 |
| 4.4.2 家长的收入情况与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第33-34页 |
| 4.4.3 家长体育态度的认知与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第34-35页 |
| 4.4.4 家长对幼儿参与体育活动态度认知与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第35页 |
| 4.4.5 家长参与体育行为认知与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第35-36页 |
| 4.4.6 家长、幼儿共同参与体育活动与幼儿体育态度和行为的相关性分析 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38-39页 |
| 5.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
