| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| (一) 选题背景及其意义 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、动漫亚文化及其特征和功能 | 第15-30页 |
| (一) 动漫亚文化的概念 | 第15-21页 |
| 1. 动漫的定义及起源 | 第15-19页 |
| 2. 亚文化的起源及形成 | 第19-20页 |
| 3. 动漫亚文化的定义及形成背景 | 第20-21页 |
| (二) 动漫亚文化的特征 | 第21-25页 |
| 1. 动漫的特征 | 第21-23页 |
| 2. 动漫亚文化的特证 | 第23-25页 |
| (三) 动漫亚文化的功能 | 第25-28页 |
| 1. 动漫亚文化的一般性功能 | 第26-27页 |
| 2. 动漫亚文化的教育功能 | 第27-28页 |
| (四) 动漫亚文化和主流文化的关系 | 第28-29页 |
| 1. 旁支与主干的关系 | 第28-29页 |
| 2. 互补的关系 | 第29页 |
| (五) 动漫亚文化在主流文化中的价值体现 | 第29-30页 |
| 1. 文化上的价值体现 | 第29页 |
| 2. 教育上的价值体现 | 第29-30页 |
| 二、动漫亚文化对中小学思想品德教育的影响 | 第30-44页 |
| (一) 动漫亚文化对中小学思想品德教育产生影响的载体 | 第30-32页 |
| 1. 传统载体 | 第30页 |
| 2. 现代载体 | 第30-32页 |
| (二) 动漫亚文化对中小学思想品德教育对象的影响 | 第32-36页 |
| 1. 对中小学生的正面影响 | 第32-33页 |
| 2. 对中小学生的负面影响 | 第33-35页 |
| 3. 产生影响的原因分析 | 第35-36页 |
| (三) 动漫亚文化对中小学思想品德教育的影响及其原因分析 | 第36-38页 |
| 1. 对中小学思想品德教育的正面影响 | 第36-37页 |
| 2. 对中小学思想品德教育的负面影响 | 第37页 |
| 3. 产生影响的原因分析 | 第37-38页 |
| (四) 动漫亚文化背景下中小学思想品德教育的现状及其原因分析 | 第38-44页 |
| 1. 动漫亚文化背景下中小学思想品德教育的基本现状 | 第39-42页 |
| 2. 基本现状形成的原因分析 | 第42-44页 |
| 三、动漫亚文化背景下加强中小学思想品德教育的途径和方法 | 第44-54页 |
| (一) 更新思想观念,引入动漫亚文化充实家庭思想品德教育 | 第44-47页 |
| 1. 更新家长理念,积极利用动漫产品促进家庭思想品德教育 | 第45-46页 |
| 2. 改进现代家庭教育的片面性,引进动漫产品丰富思想品德教育内容 | 第46-47页 |
| (二) 更新思想观念,引入动漫亚文化充实学校思想品德教育 | 第47-49页 |
| 1. 更新学校教师思想观念,引入动漫亚文化充实思想品德教育 | 第47-49页 |
| 2. 更新对学校教材的观念,引入动漫亚文化丰富思想品德教育 | 第49页 |
| (三) 更新思想观念,引入动漫亚文化充实社会思想品德教育 | 第49-50页 |
| 1. 更新社会亚文化的教育环境,充分营造良好环境充实思想品德教育 | 第49-50页 |
| 2. 更新社会对动漫亚文化的观念,引入动漫亚文化充实思想品德教育 | 第50页 |
| (四) 更新技术手段,利用动漫亚文化进行思想品德教育形式和方法创新 | 第50-51页 |
| 1. 利用多媒体进行中小学生思想品德教育形式创新 | 第50-51页 |
| 2. 拓展动漫传播新渠道,进行中小学思想品德教育方法创新 | 第51页 |
| (五) 更新政府管理手段,引导动漫亚文化助推思想品德教育发展 | 第51-54页 |
| 1. 加强政府行政部门动漫产品市场监管 | 第52页 |
| 2. 加强行业自律,促进动漫亚文化为思想品德教育服务 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
