| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 图表目录 | 第8-9页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第9-18页 |
| 1.1 自我价值感及其相关研究 | 第9-11页 |
| 1.1.1 自我价值感的定义 | 第9页 |
| 1.1.2 自我价值感的结构模型 | 第9-10页 |
| 1.1.3 自我价值感的测量 | 第10页 |
| 1.1.4 自我价值感的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2 情绪感受-调节及其相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2.1 情绪感受-调节的定义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 情绪感受-调节的测量 | 第12页 |
| 1.2.3 情绪感受-调节的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3 心理健康及其相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.1 心理健康的定义 | 第13页 |
| 1.3.2 心理健康的测量 | 第13-14页 |
| 1.3.3 心理健康的相关研究 | 第14页 |
| 1.4 自我价值感、情绪感受-调节能力与心理健康关系的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.5 问题提出 | 第15-18页 |
| 1.5.1 已有研究存在的问题 | 第15页 |
| 1.5.2 研究总体框架 | 第15-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.1 被试 | 第18页 |
| 2.2 测量工具 | 第18-20页 |
| 2.2.1 青少年自我价值感量表 | 第18-19页 |
| 2.2.2 情绪感受-调节问卷 | 第19页 |
| 2.2.3 大学生人格问卷UPI | 第19-20页 |
| 2.3 研究程序 | 第20-21页 |
| 3 结果 | 第21-30页 |
| 3.1 大学生自我价值感现状描述 | 第21-22页 |
| 3.1.1 大学生自我价值感的分总体情况 | 第21页 |
| 3.1.2 大学生自我价值感的性别差异比较 | 第21-22页 |
| 3.2 情绪感受-调节现状描述 | 第22-23页 |
| 3.2.1 情绪感受-调节得分总体情况 | 第22页 |
| 3.2.2 情绪感受-调节的性别差异比较 | 第22-23页 |
| 3.3 大学生心理健康状况描述 | 第23页 |
| 3.3.1 UPI总体情况 | 第23页 |
| 3.3.2 UPI得分的性别差异比较 | 第23页 |
| 3.4 相关分析 | 第23-25页 |
| 3.4.1 自我价值感、情绪感受与调节水平、心理健康的相关分析 | 第23页 |
| 3.4.2 各变量具体维度的相关分析 | 第23-25页 |
| 3.5 结构方程模型的建立 | 第25-26页 |
| 3.6 自我价值感个体状态的分类与差异比较 | 第26-30页 |
| 3.6.1 自我价值感个体状态的分类 | 第26-28页 |
| 3.6.2 不同类型自我价值感与情绪感受-调节及心理健康的差异分析 | 第28-30页 |
| 4. 讨论 | 第30-35页 |
| 4.1 基本情况分析 | 第30-31页 |
| 4.1.1 大学生自我价值感的分析 | 第30页 |
| 4.1.2 大学生情绪感受-调节情况的分析 | 第30-31页 |
| 4.1.3 大学生心理健康状况的分析 | 第31页 |
| 4.2 大学生自我价值感、情绪感受-调节水平与心理健康三者的关系 | 第31-35页 |
| 4.2.1 大学生自我价值感与情绪感受-调节的关系 | 第31-32页 |
| 4.2.2 情绪感受-调节与心理健康的关系 | 第32-33页 |
| 4.2.3 自我价值感与心理健康的关系 | 第33-34页 |
| 4.2.4 自我价值感、情绪感受-调节和心理健康的关系 | 第34-35页 |
| 5. 结论与建议 | 第35-36页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 个人简介 | 第45-46页 |
| 导师简介 | 第46-47页 |
| 获得成果目录清单 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
