利用变式教学促进高中生数学理解的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 问题提出 | 第9-13页 |
| 一、问题提出的背景 | 第9-10页 |
| 二、问题研究综述 | 第10-11页 |
| 三、主要研究问题和研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 关于变式教学与数学理解分析 | 第13-23页 |
| 一、变式教学分析 | 第13-19页 |
| 二、数学理解分析 | 第19-23页 |
| 第三章 利用变式教学促进高中生数学理解的现状调查 | 第23-33页 |
| 一、调查设计 | 第23-24页 |
| 二、调查结果及分析研究 | 第24-33页 |
| 第四章利用变式教学促进高中生数学理解的探讨 | 第33-49页 |
| 一、变式教学促进高中生数学理解的策略 | 第33-38页 |
| 二、利用变式教学促进高中生数学概念的理解 | 第38-42页 |
| 三、利用变式教学促进高中生数学命题的理解 | 第42-44页 |
| 四、利用变式教学促进高中生数学图形的理解 | 第44-49页 |
| 第五章 利用变式教学促进高中生数学理解的实验研究 | 第49-57页 |
| 一、教学实验 | 第49-52页 |
| 二、实验结果与分析 | 第52-57页 |
| 第六章结论与展望 | 第57-59页 |
| 一、结论 | 第57页 |
| 二、展望 | 第57-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 | 第64-70页 |
| 附录二 | 第70-71页 |
| 附录三 | 第71-72页 |
| 附录四 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 在读期间发表的论文 | 第78页 |
