“高考改变命运”—一项社会记忆研究
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1、引言：问题的提出 | 第8-10页 |
| 2、研究设计与方法 | 第10-13页 |
| 2.1 概念界定 | 第10页 |
| 2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2.3 研究思路 | 第11页 |
| 2.4 不足和可能的创新 | 第11-13页 |
| 3、文献回顾 | 第13-21页 |
| 3.1 国外社会记忆文献综述 | 第13-16页 |
| 3.2 国内社会记忆文献综述 | 第16-19页 |
| 3.3 高考(1977—1979)文献综述 | 第19-20页 |
| 3.4 文献总结 | 第20-21页 |
| 4、被访者信息 | 第21-22页 |
| 5、个人记忆 | 第22-30页 |
| 5.1 高考前 | 第22-23页 |
| 5.2 高考时期 | 第23-28页 |
| 5.2.1 报名难 | 第23-24页 |
| 5.2.2 复习难 | 第24-26页 |
| 5.2.3 等待录取通知书难 | 第26-28页 |
| 5.3 个人命运的改变 | 第28-30页 |
| 6、从个人记忆到社会记忆 | 第30-40页 |
| 6.1 话语权的社会建构作用 | 第30-32页 |
| 6.2 社会忘却的社会建构作用 | 第32-35页 |
| 6.3 国家权力的社会建构作用 | 第35-40页 |
| 7、讨论与结论 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 77、78、79年高考考生访问提纲 | 第46-47页 |
| 附录二 现代大学生访问提纲 | 第47-48页 |
| 作者简历 | 第48页 |
