| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 大学生自我责任感的基本理论概述 | 第12-16页 |
| 第一节 责任的基本内涵与特点 | 第12-13页 |
| 一、 责任的内涵 | 第12页 |
| 二、 责任的特点 | 第12-13页 |
| 第二节 责任感的概念与实现 | 第13-14页 |
| 一、 责任感的概念 | 第13-14页 |
| 二、 责任感的实现 | 第14页 |
| 第三节 大学生自我责任感 | 第14-16页 |
| 一、 大学生自我责任感的内涵 | 第14-15页 |
| 二、 大学生自我责任感的构成 | 第15-16页 |
| 第二章 大学生自我责任感现状及分析 | 第16-27页 |
| 第一节 大学生自我责任感的现状考察 | 第16-22页 |
| 一、 调查的对象和方法 | 第16-17页 |
| 二、 调查结果统计 | 第17-20页 |
| 三、 小结 | 第20-22页 |
| 第二节 大学生自我责任感存在问题的原因分析 | 第22-27页 |
| 一、 大学生自我责任感存在问题的外因 | 第22-24页 |
| 二、 大学生自我责任感存在问题的内因 | 第24-27页 |
| 第三章 大学生自我责任感教育的必要性 | 第27-30页 |
| 第一节 自我责任感教育是促进大学生全面发展的必然选择 | 第27页 |
| 第二节 自我责任感教育是增强大学生社会责任感的重要手段 | 第27-28页 |
| 第三节 自我责任感教育是推进素质教育的必由之路 | 第28-29页 |
| 第四节 自我责任感教育是和谐社会建设的客观要求 | 第29-30页 |
| 第四章 大学生自我责任感培育的对策研究 | 第30-40页 |
| 第一节 以社会主义核心价值体系为引领 | 第30-31页 |
| 第二节 坚持科学的教育原则 | 第31-34页 |
| 一、 坚持外部教育与自我教育相结合的原则 | 第31-32页 |
| 二、 坚持以学生为本的原则 | 第32-33页 |
| 三、 坚持情感教育与实践教育相结合的原则 | 第33-34页 |
| 第三节 优化教育内容和教育手段 | 第34-40页 |
| 一、 重视大学生心理健康教育，提升大学生的生存责任感 | 第34-35页 |
| 二、 发挥学生社团组织的作用，提升大学生的发展责任感 | 第35-37页 |
| 三、 加强大学生实践教育，为大学生自我责任感教育提供实践平台 | 第37-38页 |
| 四、 注重网络教育资源的开发，创新大学生自我责任感教育手段 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
