| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.1 不同定向个体对不同社会距离他人评价的差异 | 第9-10页 |
| 1.3.2 不同定向个体对不同距离他人评价属性的差异 | 第10页 |
| 1.4 论文结构与研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 论文结构 | 第10-11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 调节定向理论 | 第12-16页 |
| 2.1.1 调节定向的提出及内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 调节定向的分类 | 第12-13页 |
| 2.1.3 不同调节定向个体的特点 | 第13-14页 |
| 2.1.4 调节定向的测量 | 第14-16页 |
| 2.2. 解释水平理论 | 第16-18页 |
| 2.2.1 解释水平理论的提出及内涵 | 第16-17页 |
| 2.2.2 解释水平理论的应用 | 第17-18页 |
| 2.3 本章小结 | 第18-19页 |
| 3 研究思路 | 第19-22页 |
| 3.1 变量的操作性定义 | 第19页 |
| 3.1.1 调节定向 | 第19页 |
| 3.1.2 解释水平 | 第19页 |
| 3.1.3 说服效果 | 第19页 |
| 3.2 变量之间的关系 | 第19-20页 |
| 3.2.1 调节定向和解释水平 | 第19-20页 |
| 3.2.2 社会距离和解释水平 | 第20页 |
| 3.2.3 调节定向和信息评价 | 第20页 |
| 3.3 理论假设 | 第20-21页 |
| 3.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 4 实验设计 | 第22-25页 |
| 4.1 样本的选择 | 第22页 |
| 4.1.1 调研对象的选择 | 第22页 |
| 4.1.2 问卷发放 | 第22页 |
| 4.2 变量的测量 | 第22-23页 |
| 4.2.1 调节定向的测量 | 第22-23页 |
| 4.2.2 社会距离的测量 | 第23页 |
| 4.2.3 说服效果的测量 | 第23页 |
| 4.3 实验过程 | 第23页 |
| 4.4 本章小结 | 第23-25页 |
| 5 分析数据和假设检验 | 第25-29页 |
| 5.1 样本特征分析 | 第25页 |
| 5.2 操控检验 | 第25页 |
| 5.3 信度效度检验 | 第25-26页 |
| 5.4 假设检验分析 | 第26-28页 |
| 5.5 本章小结 | 第28-29页 |
| 6 结论 | 第29-32页 |
| 6.1 研究结果讨论 | 第29页 |
| 6.2 研究意义 | 第29-30页 |
| 6.2.1 理论意义 | 第29-30页 |
| 6.2.2 实践意义 | 第30页 |
| 6.3 研究展望 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录1：调节定向问卷 | 第36-37页 |
| 附录2：实验场景 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |