| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 图录 | 第14-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-21页 |
| 1.1 选题的缘由和意义 | 第15-16页 |
| 1.2 研究内容及研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第18-21页 |
| 1.3.1 对外汉语文化教学研究综述 | 第18-19页 |
| 1.3.2 教学设计相关研究 | 第19-20页 |
| 1.3.3 针对海外低龄学生的中国文化教学设计相关研究 | 第20-21页 |
| 第二章 文化课程教学设计的理论基础 | 第21-26页 |
| 2.1 文化教学理论 | 第21-22页 |
| 2.2 教学设计的概念 | 第22-23页 |
| 2.3 教学设计的特点 | 第23页 |
| 2.4 教学设计的模式 | 第23-24页 |
| 2.5 针对海外小学生文化课程教学设计的理论基础 | 第24-26页 |
| 2.5.1 学习理论 | 第24-25页 |
| 2.5.2 教学理论 | 第25页 |
| 2.5.3 儿童认知发展理论 | 第25-26页 |
| 第三章 海外小学中国文化教学课程设计的需求分析与环境分析 | 第26-29页 |
| 3.1 新西兰小学汉语教学情况 | 第26-27页 |
| 3.2 中国文化教学课程设计的需求分析 | 第27-29页 |
| 第四章 海外小学中国文化教学课程设计的背景分析 | 第29-33页 |
| 4.1 设计对象特征 | 第29-30页 |
| 4.2 设计的重难点 | 第30页 |
| 4.3 学习者的特征 | 第30-33页 |
| 第五章 针对海外小学生文化课程的教学设计 | 第33-41页 |
| 5.1 中国文化教学目标的设计 | 第33页 |
| 5.2 中国文化教学内容的选择与编排 | 第33-35页 |
| 5.3 中国文化教学策略的设计 | 第35页 |
| 5.4 中国文化教学媒体的设计 | 第35-36页 |
| 5.5 中国文化教学设计的总体展示 | 第36-38页 |
| 5.6 中国文化教学设计的个案呈现 | 第38-41页 |
| 第六章 课程教学测试与评估 | 第41-46页 |
| 6.1 中国文化教学设计的总结性评价 | 第41-44页 |
| 6.2 反思与修正 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 | 第53页 |