注意偏向修改程序改善高特质焦虑个体焦虑水平的实验研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1．文献综述与问题提出 | 第9-21页 |
| 1.1 焦虑的含义及相关理论 | 第9-15页 |
| 1.1.1 特质焦虑的涵义 | 第9页 |
| 1.1.2 焦虑个体的注意偏向 | 第9-11页 |
| 1.1.3 焦虑个体对威胁刺激注意偏向的理论模型 | 第11-15页 |
| 1.2 研究注意偏向的研究范式 | 第15-18页 |
| 1.2.1 情绪 Stroop 实验范式 | 第15页 |
| 1.2.2 点探测实验范式 | 第15-16页 |
| 1.2.3 线索提示范式 | 第16页 |
| 1.2.4 快速序列视觉呈现任务 | 第16-17页 |
| 1.2.5 视觉搜索任务 | 第17-18页 |
| 1.3 有关焦虑个体注意偏向修改研究的国内外现状 | 第18-19页 |
| 1.4 问题提出与研究意义 | 第19-21页 |
| 1.4.1 问题提出 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 2. 实验研究 | 第21-35页 |
| 2.1 研究目的 | 第21页 |
| 2.2 研究假设 | 第21页 |
| 2.3 研究程序 | 第21-26页 |
| 2.3.1 被试选取 | 第21-22页 |
| 2.3.2 材料选取 | 第22-23页 |
| 2.3.3 实验设计 | 第23页 |
| 2.3.4 实验程序 | 第23-26页 |
| 2.3.5 实验所用仪器与软件 | 第26页 |
| 2.4 结果分析 | 第26-32页 |
| 2.4.1 前后注意偏向检测的结果分析 | 第26-29页 |
| 2.4.2 前后应激任务的结果分析 | 第29-30页 |
| 2.4.3 应激状态下焦虑和抑郁水平的结果分析 | 第30-31页 |
| 2.4.4 对负性组的实验后干预 | 第31-32页 |
| 2.5 讨论 | 第32-35页 |
| 3 研究总结 | 第35-37页 |
| 3.1 结论 | 第35页 |
| 3.2 研究特色与创新之处 | 第35页 |
| 3.3 不足与展望 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第47页 |
