| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、关于"体育教学"概念的界定 | 第12-13页 |
| (一) 教学的概念 | 第12页 |
| (二) 体育教学的含义 | 第12-13页 |
| 二、关于体育教学过程的研究 | 第13-14页 |
| (一) 教学过程 | 第13-14页 |
| (二) 体育教学过程 | 第14页 |
| 三、关于中学体育教学现状的研究 | 第14-17页 |
| (一) 国外研究现状 | 第14-16页 |
| (二) 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 第二部分 调查研究 | 第17-56页 |
| 一、研究目的 | 第17页 |
| 二、研究对象与方法 | 第17-19页 |
| (一) 研究对象 | 第17-18页 |
| (二) 研究方法 | 第18-19页 |
| 三、研究结果 | 第19-45页 |
| (一) 苏州市初中体育教师的基本情况 | 第19-22页 |
| (二) 苏州市初中体育教师师资配备现状 | 第22-25页 |
| (三) 苏州市初中体育教师教学理念现状 | 第25-26页 |
| (四) 苏州市初中体育课教学现状 | 第26-41页 |
| (五) 苏州市初中学生体育学习现状 | 第41-45页 |
| 四、讨论与分析 | 第45-52页 |
| (一) 苏州市具备了优质的体育师资,但存在量的不足,体育课不能完全开足上齐,教师工作量普遍较大 | 第45-46页 |
| (二) 体育教师对体育新课程有了基本的认识,但仍不够深入,地区之间差异明显 | 第46-47页 |
| (三) 课堂教学内容的选择仍以传统项目为主,加强学校课程资源的利用和开发 | 第47-48页 |
| (四) 教学方法仍以传统教学法为主,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式 | 第48-49页 |
| (五) 体育学习评价在有了较大的转变,但因受到诸多因素的干扰,不够深入和完善 | 第49-51页 |
| (六) 场地器材基本能满足课堂教学的需求,地区之间差异明显差异 | 第51-52页 |
| (七) 完善学校体育教师的考核评价体制 | 第52页 |
| 五、结论与建议 | 第52-56页 |
| (一) 结论 | 第52-53页 |
| (二) 建议 | 第53-56页 |
| 第三部分 结语 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65页 |
