| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的必要性和可行性 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第9-10页 |
| 1.5 关键概念界定 | 第10-12页 |
| 1.6 研究框架描述 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述与理论依据 | 第14-21页 |
| 2.1 课题相关研究综述 | 第14-17页 |
| 2.2 研究的理论依据 | 第17-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-23页 |
| 3.1 研究假设 | 第21页 |
| 3.2 案例选择原则与依据 | 第21-22页 |
| 3.3 案例分析框架 | 第22页 |
| 3.4 研究中需注意的问题 | 第22-23页 |
| 第四章 案例与分析 | 第23-45页 |
| 4.1 非APOS理论指导的椭圆概念教学案例分析 | 第23-31页 |
| 4.2 基于APOS理论指导的椭圆概念教学案例分析 | 第31-42页 |
| 4.3 两个案例的比较分析及课后反馈 | 第42-45页 |
| 第五章 讨论、结论与建议 | 第45-50页 |
| 5.1 研究过程讨论 | 第45-46页 |
| 5.2 研究结论 | 第46页 |
| 5.3 教学建议 | 第46-49页 |
| 5.4 不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |