大学生“村官”与新农村文化建设研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-10页 |
| 第一章 大学生"村官"及其由来 | 第10-18页 |
| ·大学生"村官"的界定 | 第10-11页 |
| ·大学生"村官"的由来 | 第11-14页 |
| ·政治方面 | 第11-12页 |
| ·经济方面 | 第12-13页 |
| ·文化方面 | 第13-14页 |
| ·新农村文化建设是"村官"计划的应有之义 | 第14-18页 |
| ·"村官"计划有效运行的内在要求 | 第14-15页 |
| ·"下得去、留得住、用得好"的切入点 | 第15-16页 |
| ·"村官"成长和完善的必备内容 | 第16-18页 |
| 第二章 大学生"村官"对新农村文化建设大有可为 | 第18-24页 |
| ·新农村建设的文化缺失 | 第18-19页 |
| ·"村官"的文化优势 | 第19-21页 |
| ·发挥知识优势的"引导者" | 第19-20页 |
| ·发挥信息优势的"先行官" | 第20页 |
| ·发挥沟通优势的"联络人" | 第20-21页 |
| ·发挥综合优势的"推进者" | 第21页 |
| ·"村官"在新农村文化建设中的作用 | 第21-24页 |
| ·农村新观念的传播 | 第21-22页 |
| ·促进农村信息化 | 第22页 |
| ·丰富农村文化活动 | 第22页 |
| ·充实农村文化干部队伍 | 第22-23页 |
| ·整体提高农民文化素质 | 第23页 |
| ·推动非物质文化保护和特色文化创建 | 第23-24页 |
| 第三章 大学生"村官"在新农村文化建设中的实践 | 第24-34页 |
| ·"村官"对新农村文化建设的积极表现 | 第24-27页 |
| ·重视农村文化建设 | 第24-25页 |
| ·促进农村干部结构优化 | 第25页 |
| ·成为村里和上级的沟通桥梁 | 第25页 |
| ·提升农村管理规范化、电子化 | 第25-26页 |
| ·新文化宣传员、新思想传播者 | 第26页 |
| ·促进特色文化事业的发展 | 第26-27页 |
| ·"村官"在新农村文化建设中的困境 | 第27-31页 |
| ·不了解风土民情,难以发挥自身优势 | 第27-28页 |
| ·不熟悉政策法规,法治建设难有建树 | 第28-29页 |
| ·社会实践能力不足,文化建设有心无力 | 第29-30页 |
| ·作为就业缓冲,无意扎根农村 | 第30-31页 |
| ·原因分析 | 第31-34页 |
| ·"村官"角色不明确,设缺乏实际权力 | 第31-32页 |
| ·地方上信任、重视及支持"村官"力度不够 | 第32页 |
| ·泛专业"村官"选拔,针对性不强 | 第32-33页 |
| ·团队合力不足,难以发挥"集群效应" | 第33-34页 |
| 第四章 大学生"村官"与新农村文化建设的联动思考 | 第34-43页 |
| ·提高"村官"的新农村文化建设"胜任力" | 第34-37页 |
| ·多学科知识储备 | 第34-35页 |
| ·多项技能培养 | 第35页 |
| ·社会角色"定位" | 第35页 |
| ·适应新农村文化建设的"特质" | 第35-36页 |
| ·提高"村官"自我认同 | 第36-37页 |
| ·地方政府、农村基层与高校齐抓共管 | 第37-40页 |
| ·地方政府、农村基层应在政策管理上提供有力支持 | 第37-39页 |
| ·高校要做好"售前"和"售后"服务 | 第39-40页 |
| ·实现个人到群体的共生效应 | 第40-43页 |
| ·搭建交流平台 | 第41页 |
| ·建立联动制度 | 第41页 |
| ·引进竞争机制 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-50页 |
