| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| (一)动画片形象影响着幼儿的成长 | 第9页 |
| (二)形象特征是动画片形象的表现形式 | 第9页 |
| (三)动画片形象亟待进行教育性研究 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| (一)理论意义 | 第10页 |
| (二)实践意义 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-14页 |
| (一)关于动画片形象的相关研究 | 第10-12页 |
| (二)关于教育价值的相关研究 | 第12-13页 |
| (三)已有研究的启示与不足 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| (一)文献研究法 | 第14页 |
| (二)作品分析法 | 第14页 |
| (三)比较研究法 | 第14-15页 |
| 第二章 核心概念及其关系解析 | 第15-24页 |
| 一、理论基础 | 第15-16页 |
| (一)社会学习理论 | 第15页 |
| (二)使用与满足理论 | 第15-16页 |
| 二、概念解析 | 第16-19页 |
| (一)动画片主人公形象及特征 | 第16-18页 |
| (二)教育价值及分类 | 第18-19页 |
| 三、动画片形象特征、教育价值及幼儿发展的关系 | 第19-24页 |
| (一)关系图 | 第19-20页 |
| (二)关系解析 | 第20-24页 |
| 第三章 国产动画片主人公形象特征的教育价值分析 | 第24-44页 |
| 一、20世纪80年代至今国产动画片主人公形象特征分析 | 第24-34页 |
| (一)20世纪80年代国产动画片形象特征分析 | 第24-26页 |
| (二)20世纪90年代国产动画片形象特征分析 | 第26-29页 |
| (三)21世纪00年代国产动画片形象特征分析 | 第29-32页 |
| (四)21世纪10年代国产动画片形象特征分析 | 第32-34页 |
| 二、动画片主人公形象特征的教育价值分析 | 第34-40页 |
| (一)造型特征的教育价值 | 第34-36页 |
| (二)语言特征的教育价值 | 第36-37页 |
| (三)行为动作特征的教育价值 | 第37-39页 |
| (四)性格品质特征的教育价值 | 第39-40页 |
| 三、动画片主人公形象特征的教育价值变迁分析 | 第40-44页 |
| (一)教育客体的时代性变化 | 第40-42页 |
| (二)教育主体的倾向性变化 | 第42-44页 |
| 第四章 动画片主人公形象的选择与实现 | 第44-50页 |
| 一、动画片主人公形象教育价值的定位 | 第44-46页 |
| (一)教育价值分析的反思 | 第44-45页 |
| (二)教育价值的定位 | 第45-46页 |
| 二、动画片主人公形象教育价值的选择与实现 | 第46-50页 |
| (一)优秀动画片主人公形象的塑造与推广 | 第46-47页 |
| (二)幼儿园对动画片主人公形象的挑选和应用 | 第47-48页 |
| (三)家长对动画片主人公形象选择的陪同与引导 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |