| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第8页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.3 研究价值 | 第9页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第9-11页 |
| 1.2.1 教学策略 | 第9-10页 |
| 1.2.2 数学应用题 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国内应用题教学研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外数学应用题教学研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 文献法 | 第16页 |
| 1.4.2 课堂观察法 | 第16-17页 |
| 1.4.3 作品分析法 | 第17页 |
| 1.4.4 访谈法 | 第17页 |
| 1.5 相关理论基础 | 第17-19页 |
| 1.5.1 建构主义教学理论 | 第17-18页 |
| 1.5.2 皮亚杰的认知发展理论 | 第18页 |
| 1.5.3 弗莱登塔尔的数学教学理论 | 第18-19页 |
| 第2章 小学数学应用题教学概述 | 第19-29页 |
| 2.1 小学数学应用题的教学要求 | 第19页 |
| 2.2 应用题常规教学过程 | 第19-20页 |
| 2.3 小学数学应用题教学概况 | 第20-29页 |
| 2.3.1 简单应用题的教法及举例分析 | 第20-24页 |
| 2.3.2 复合应用题教法举例及其分析 | 第24-27页 |
| 2.3.3 复杂应用题教法举例及其分析 | 第27-29页 |
| 第3章 小学应用题教学的现状与分析 | 第29-55页 |
| 3.1 研究的设计与实施 | 第29-31页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第29-30页 |
| 3.1.3 研究方法及工具 | 第30-31页 |
| 3.2 研究结果与分析 | 第31-50页 |
| 3.2.1 观察结果与分析 | 第31-35页 |
| 3.2.2 学生作品分析 | 第35-47页 |
| 3.2.3 教师访谈结果与分析 | 第47-48页 |
| 3.2.4 学生访谈结果与分析 | 第48-50页 |
| 3.3 教师教学方面存在问题及分析 | 第50-52页 |
| 3.3.1 教师困于情境创设,情境理解缺乏启发性提示 | 第50页 |
| 3.3.2 教师主导,忽略学生主体性 | 第50-51页 |
| 3.3.3 课堂教学方式单一 | 第51页 |
| 3.3.4 教师缺少解题方法的总结 | 第51页 |
| 3.3.5 缺乏对学生的反思习惯培养,教师忽视检查 | 第51-52页 |
| 3.4 学生学习方面存在问题及分析 | 第52-55页 |
| 3.4.1 不理解题意 | 第52页 |
| 3.4.2 不善于分析结构关系 | 第52-53页 |
| 3.4.3 计算操作能力差 | 第53页 |
| 3.4.4 解题模式局限 | 第53-54页 |
| 3.4.5 缺乏良好解题习惯 | 第54-55页 |
| 第4章 改进小学数学应用题教学策略 | 第55-70页 |
| 4.1 创设多样化情境,启发学生思维 | 第55-56页 |
| 4.1.1 指导学生观察,鼓励参与实践活动情境 | 第55-56页 |
| 4.1.2 引导学生将生活问题抽象为数学问题,加深理解 | 第56页 |
| 4.1.3 通过情境数学化,帮助学生提取概括信息 | 第56页 |
| 4.2 引导学生自主探究学习,以生为本 | 第56-59页 |
| 4.2.1 以直观操作强化意义理解 | 第56-57页 |
| 4.2.2 主控转向调控,促进学生思考 | 第57-59页 |
| 4.3 调整课堂教学方式,培养学生解决问题的能力 | 第59-62页 |
| 4.3.1 改变“教师给予、学生接受”的方式 | 第59-60页 |
| 4.3.2 教师创设积极宽松的氛围,提供学生探索空间 | 第60-61页 |
| 4.3.3 课堂教学强化结构分析与计算推理训练 | 第61-62页 |
| 4.4 强化解题方法多样化训练 | 第62-66页 |
| 4.4.1 通过画图,解决审题教学中题意理解问题 | 第62-65页 |
| 4.4.2 引导学生通过剖句,重组应用题题干内容 | 第65页 |
| 4.4.3 教学中强化学生动手操作,化抽象为形象 | 第65-66页 |
| 4.5 提高教师检查和评价水平 | 第66-70页 |
| 4.5.1 引导学生养成回顾反思习惯 | 第66-68页 |
| 4.5.2 教师及时评价,形成有效反馈 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录一 试卷试题 | 第73-74页 |
| 附录二 学生访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录三 教师访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录四 课后练习题 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 附件 | 第79页 |
