| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 是促进职业学校舞蹈啦啦操队运动技术水平发展的需要 | 第12页 |
| 1.1.2 是职业学校拓宽体育课程内容，发展学生个性的需要 | 第12-13页 |
| 1.1.3 是职业学校舞蹈啦啦操走上国际化道路的需要 | 第13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13-15页 |
| 1.2.1 为舞蹈啦啦操运动项目教学和训练提供参考 | 第14页 |
| 1.2.2 丰富和完善舞蹈啦啦操运动项目的理论研究 | 第14页 |
| 1.2.3 有利于提高学生专业技能，体现时代特征 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第15-21页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 录像分析法 | 第22页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第22-23页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第23页 |
| 2.2.6 对比分析法 | 第23-24页 |
| 3 结果与分析 | 第24-44页 |
| 3.1 我国啦啦操竞赛规则的演变 | 第25-27页 |
| 3.1.1 2006 年版与 2010 年版啦啦操竞赛规则中项目分类比较 | 第25-26页 |
| 3.1.2 2006 年版与 2010 年版竞赛规则舞蹈啦啦操成套动作评分因素比较 | 第26-27页 |
| 3.2 对 2012 年江苏省职业学校舞蹈啦啦操比赛获奖套路艺术编排分析 | 第27-35页 |
| 3.2.1 成套总体设计 | 第27-32页 |
| 3.2.2 舞蹈动作的内容 | 第32-33页 |
| 3.2.3 音乐的运用 | 第33-35页 |
| 3.2.4 表演与包装 | 第35页 |
| 3.3 对 2012 年江苏省职业学校舞蹈啦啦操比赛获奖套路完成情况分析 | 第35-37页 |
| 3.3.1 技术技巧分析 | 第35-36页 |
| 3.3.2 一致性分析 | 第36-37页 |
| 3.4 对 2012 年江苏省职业学校舞蹈啦啦操比赛获奖套路难度动作分析 | 第37-39页 |
| 3.5 制约江苏省职业学校舞蹈啦啦操队运动技术水平的主要因素 | 第39-40页 |
| 3.5.1 江苏省职业学校舞蹈啦啦操队教练员业务能力水平以及运动员的身体素质和能力不高 | 第39页 |
| 3.5.2 缺乏完善的啦啦操队培训体系 | 第39-40页 |
| 3.5.3 职业学校舞蹈啦啦队团队建设缺乏重视 | 第40页 |
| 3.6 提高江苏省职业学校舞蹈啦啦队技术水平主要策略 | 第40-44页 |
| 3.6.1 提高教练员业务能力，重视运动员身体素质和表现力的培养 | 第40-41页 |
| 3.6.2 建立完善的啦啦操队的培训体系 | 第41-42页 |
| 3.6.3 组织和训练需有目的性和计划性，重视团队建设 | 第42-44页 |
| 4 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附件 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
