| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题研究背景和意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念阐释 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状和应用分析 | 第11-14页 |
| ·国外的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内的研究状况 | 第12-14页 |
| ·研究现状总结 | 第14页 |
| ·本文的研究目标和研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文的结构 | 第16-17页 |
| 第2章 虚拟实验开发与应用的基础 | 第17-31页 |
| ·理论基础 | 第17-25页 |
| ·基于建构主义的探究学习理论 | 第17-19页 |
| ·媒体教学理论——戴尔的“经验之塔”理论 | 第19-22页 |
| ·情境认知与情境学习理论 | 第22-24页 |
| ·多元智能理论 | 第24-25页 |
| ·技术基础 | 第25-29页 |
| ·三维建模技术 | 第25-26页 |
| ·交互技术 | 第26-29页 |
| ·虚拟实验的开发设计原则 | 第29-31页 |
| 第3章 中学计算机硬件虚拟实验的设计 | 第31-47页 |
| ·虚拟实验系统的设计开发准备 | 第31-37页 |
| ·前期调研 | 第31-35页 |
| ·中学计算机硬件虚拟实验系统定位 | 第35页 |
| ·中学计算机硬件虚拟实验的设计目标及内容 | 第35-37页 |
| ·中学计算机硬件虚拟实验的设计 | 第37-41页 |
| ·虚拟实验的功能体系结构设计 | 第37-38页 |
| ·虚拟实验的功能模块设计 | 第38-40页 |
| ·虚拟实验系统的各要素设计 | 第40-41页 |
| ·关键技术介绍 | 第41-47页 |
| ·3ds Max 建模技术 | 第41-43页 |
| ·Virtools 交互技术 | 第43-45页 |
| ·3ds Max 建模技术与 Virtools 交互技术的结合使用 | 第45-47页 |
| 第4章 中学计算机硬件虚拟实验的开发实现 | 第47-71页 |
| ·中学计算机硬件虚拟实验的实验场景建立 | 第47-50页 |
| ·虚拟实验系统场景模型的建立 | 第47-48页 |
| ·计算机硬件实验器件模型的建立 | 第48-50页 |
| ·中学计算机硬件虚拟实验的交互功能的实现 | 第50-68页 |
| ·主界面功能模块的实现 | 第51-53页 |
| ·计算机配置功能模块的实现 | 第53-59页 |
| ·计算机组装功能模块的实现 | 第59-65页 |
| ·系统安装过程演示功能模块的实现 | 第65-66页 |
| ·常见问题解答功能模块的实现 | 第66-68页 |
| ·作品的优化与发布 | 第68-69页 |
| ·作品的优化 | 第68-69页 |
| ·作品的发布 | 第69页 |
| ·系统的测试 | 第69-71页 |
| 第5章 系统的试用与评价 | 第71-86页 |
| ·系统的试用 | 第71-82页 |
| ·试用方案的制定 | 第71页 |
| ·试用过程 | 第71-73页 |
| ·试用数据的统计与分析 | 第73-82页 |
| ·总结与展望 | 第82-86页 |
| ·工作总结 | 第82-83页 |
| ·本研究的优点与不足之处 | 第83-84页 |
| ·下一步工作的展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第94页 |