中小学教师课程理解存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 推进新课程改革的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 教师角色转换的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 教师自身专业发展成长的需要 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.3.1 课程 | 第12-13页 |
| 1.3.2 课程理解 | 第13页 |
| 1.3.3 教师课程理解 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第14-18页 |
| 1.4.1 国外关于教师课程理解的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内关于教师课程理解的研究 | 第15-18页 |
| 1.4.3 对国内外研究的述评 | 第18页 |
| 1.5 研究思路和研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.6 研究的难点及创新 | 第19-20页 |
| 1.6.1 研究的难点 | 第19页 |
| 1.6.2 研究的创新 | 第19-20页 |
| 第二章 教师课程理解的基本内容及理论依据 | 第20-24页 |
| 2.1 教师课程理解的基本内容 | 第20-22页 |
| 2.1.1 课程本质及理念 | 第20页 |
| 2.1.2 课程目标 | 第20-21页 |
| 2.1.3 课程内容 | 第21页 |
| 2.1.4 课程实施 | 第21-22页 |
| 2.2 教师课程理解的理论依据 | 第22-24页 |
| 2.2.1 哲学基础—哲学解释学 | 第22-23页 |
| 2.2.2 心理学基础—建构主义理论 | 第23-24页 |
| 第三章 中小学教师课程理解的现状调查与问题发现 | 第24-38页 |
| 3.1 中小学教师课程理解的现状调查 | 第24-34页 |
| 3.1.1 调查对象的选取 | 第24-25页 |
| 3.1.2 调查方法的选择 | 第25-26页 |
| 3.1.3 调查结果的呈现 | 第26-34页 |
| 3.2 中小学教师课程理解的问题发现 | 第34-38页 |
| 3.2.1 课程理念理解片面化 | 第34-35页 |
| 3.2.2 课程内涵理解模糊化 | 第35页 |
| 3.2.3 课程内容理解狭窄化 | 第35页 |
| 3.2.4 课程观念与课程行为相脱节 | 第35-36页 |
| 3.2.5 课程实施公仆化 | 第36-38页 |
| 第四章 中小学教师课程理解问题的原因分析 | 第38-44页 |
| 4.1 教师自主学习意识淡薄 | 第38-39页 |
| 4.2 教师间缺乏沟通合作 | 第39页 |
| 4.3 课程培训应用性较低 | 第39-41页 |
| 4.4 教师课程权力被忽视 | 第41-42页 |
| 4.5 课程评价方式不合理 | 第42-44页 |
| 第五章 提升中小学教师课程理解的策略 | 第44-50页 |
| 5.1 提高教师学习自觉性 | 第44-45页 |
| 5.1.1 科学管理时间 | 第44页 |
| 5.1.2 建立有效的竞争机制 | 第44-45页 |
| 5.1.3 减轻教师工作负担 | 第45页 |
| 5.2 加强教师间的沟通合作 | 第45页 |
| 5.2.1 加强本校教师间的沟通合作 | 第45页 |
| 5.2.2 加强与校外教师的沟通合作 | 第45页 |
| 5.3 实现课程培训多样化 | 第45-46页 |
| 5.3.1 增强课程理论学习 | 第46页 |
| 5.3.2 加强校本培训 | 第46页 |
| 5.4 增强教师课程开发参与度 | 第46-47页 |
| 5.4.1 参与国家及地方课程开发 | 第46-47页 |
| 5.4.2 参与学校课程开发 | 第47页 |
| 5.5 完善课程评价机制 | 第47-48页 |
| 5.5.1 促进教师评价公平 | 第47页 |
| 5.5.2 推进教师发展性评价 | 第47-48页 |
| 5.6 加强教师文化建设 | 第48-50页 |
| 5.6.1 加强合作的教师文化建设 | 第48页 |
| 5.6.2 加强民主的教师文化建设 | 第48页 |
| 5.6.3 加强开放的教师文化建设 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A “F县中小学教师课程理解”调查问卷 | 第54-58页 |
| 附录B “F县中小学教师课程理解”访谈提纲 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
