| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言计划 | 第7-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 选题目的和意义 | 第7页 |
| 1.3 研究任务 | 第7页 |
| 1.4 文献综述 | 第7-11页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第7-9页 |
| 1.4.2 国内外相关内容的研究现状 | 第9-11页 |
| 2 研究对象与方法 | 第11-12页 |
| 2.1 研究对象 | 第11页 |
| 2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第11页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第11-12页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第12页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第12-27页 |
| 3.1 研究生课余时间总体情况的调查 | 第12-21页 |
| 3.1.1 研究生课余时间学习及研究的情况 | 第16页 |
| 3.1.2 研究生课余时间兼职状况 | 第16页 |
| 3.1.3 研究生课余时间体育锻炼状况 | 第16-17页 |
| 3.1.4 研究生课余时间娱乐生活的情况 | 第17-21页 |
| 3.1.5 研究生课余时间其他活动的情况 | 第21页 |
| 3.2 研究生对自身课余时间安排计划执行情况的评价 | 第21-22页 |
| 3.2.1 课余时间安排的计划性 | 第21页 |
| 3.2.2 课余时间安排的执行力度 | 第21-22页 |
| 3.2.3 课余时间安排的满意度 | 第22页 |
| 3.3 影响研究生课余时间安排的因素 | 第22-25页 |
| 3.3.1 内部因素 | 第22-24页 |
| 3.3.2 外部因素 | 第24-25页 |
| 3.4 导师对专业硕士意见的调查 | 第25-27页 |
| 3.4.1 研究生课余时间导师的影响 | 第25页 |
| 3.4.2 导师对研究生培养的态度 | 第25-26页 |
| 3.4.3 指导课程 | 第26-27页 |
| 4 结论与建议 | 第27-28页 |
| 4.1 结论 | 第27页 |
| 4.2 建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 附件 1 | 第32-35页 |
| 附件 2 | 第35页 |