| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 问题的提出和研究的意义 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-17页 |
| ·心理健康的概念 | 第9-10页 |
| ·研究生心理健康状况的研究现状 | 第10-12页 |
| ·心理求助的研究现状 | 第12-17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·抽样方法 | 第18页 |
| ·调查方法 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·统计方法 | 第19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-32页 |
| ·研究生的心理健康状况（SCL-90） | 第19-24页 |
| ·研究生与全国常模的比较 | 第19-20页 |
| ·研究生与本科新生的SCL-90 的测验结果比较 | 第20-21页 |
| ·研究生心理健康状况在人口统计学资料方面的特点 | 第21-24页 |
| ·研究生的求助态度现状 | 第24-29页 |
| ·求助态度问卷的分析 | 第24-25页 |
| ·求助态度问卷在人口统计学方面的差异 | 第25-29页 |
| ·求助态度与心理健康的关系研究 | 第29-31页 |
| ·研究结论 | 第31-32页 |
| 5 建议与对策 | 第32-35页 |
| ·依据内蒙古农业大学研究生自身的特点，进一步的完善研究生的心理健康教育体系 | 第32-33页 |
| ·高校应逐步的建立和完善研究生的心理咨询体系 | 第33-34页 |
| ·发挥导师的作用，使心理健康教育与专业教育相结合 | 第34页 |
| ·加强研究生的自我教育，不断完善自我 | 第34页 |
| ·对求助态度现状的建议与对策 | 第34-35页 |
| 6 讨论 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |