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词汇衔接在高中英语阅读教学中的应用研究

Abstract第5页
摘要第6-9页
Chapter One Introduction第9-13页
    1.1 Research background第9-10页
    1.2 The significance of the study第10-11页
    1.3 The purpose of the study第11-12页
    1.4 The structure of the thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-26页
    2.1 The Cohesion Theory第13-22页
        2.1.1 Research on the cohesion theory abroad第13-16页
        2.1.2 Research on the cohesion theory at home第16-18页
        2.1.3 Hoey’s lexical cohesion theory第18-20页
        2.1.4 Halliday and Hasan’s theory on lexical cohesion第20-22页
    2.2 Theories on reading第22-26页
        2.2.1 The nature of reading第22-23页
        2.2.2 Major reading models第23-26页
Chapter Three Research Methodology第26-33页
    3.1 Research questions第26页
    3.2 Research subjects第26页
    3.3 Research instruments第26-28页
        3.3.1 Questionnaire第27页
        3.3.2 Tests第27-28页
        3.3.3 Interview第28页
        3.3.4 SPSS software第28页
    3.4 Research procedure第28-29页
    3.5 The teaching sample第29-33页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第33-42页
    4.1 The analysis of the questionnaire第33-36页
        4.1.1 Results and discussion of the pre-questionnaire第33-35页
        4.1.2 Results and discussion of the post-questionnaire第35-36页
    4.2 Analysis of the pre-test第36-37页
    4.3 Analysis of the post-test第37-40页
    4.4 Analysis of the interview第40-42页
Chapter Five Conclusion第42-46页
    5.1 The major findings第42-43页
    5.2 Pedagogical implications第43-44页
    5.3 limitations of the study and suggestions for further study第44-46页
Bibliography第46-49页
AppendixⅠ: Pre-questionnaire on Students’ Awareness of the Lexical CohesionTheory第49-50页
Appendix Ⅱ:Post-questionnaire on Students’ Awareness of the Lexical CohesionTheory第50-51页
Appendix Ⅲ: Pre-test第51-58页
Appendix Ⅳ: Post-test第58-63页
Appendix Ⅴ: Questions for Interview第63-64页
Appendix Ⅵ: The Test Scores of EC and CC第64-65页
Acknowledgements第65-66页
The list of the research papers published by the author第66-67页

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