| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.1.1 The importance of writing teaching | 第10-11页 |
| 1.1.2 Current situation of writing teaching in China | 第11-12页 |
| 1.2 Research significance and purpose | 第12页 |
| 1.3 The overall structure of this study | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature review | 第13-28页 |
| 2.1 Review on post-method theory | 第13-22页 |
| 2.1.1 Framework of post-method theory | 第13-17页 |
| 2.1.2 English writing and post-method theory | 第17-18页 |
| 2.1.3 Studies abroad and at home | 第18-21页 |
| 2.1.4 Contrastive analysis between language teaching methods in method era andpost-method era | 第21-22页 |
| 2.2 Review on writing teaching | 第22-25页 |
| 2.2.1 Writing teaching methods | 第22-23页 |
| 2.2.2 Writing strategies | 第23-25页 |
| 2.3 English writing based on post-method theory | 第25-28页 |
| 2.3.1 Classroom interactive writing teaching | 第25-26页 |
| 2.3.2 Extracurricular autonomous writing | 第26-28页 |
| Chapter Three Research methodology | 第28-39页 |
| 3.1 Research questions | 第28页 |
| 3.2 Research participants | 第28页 |
| 3.3 Research instruments | 第28-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第29页 |
| 3.3.2 Pre-test and post-test | 第29-30页 |
| 3.3.3 Interview | 第30页 |
| 3.4 Experiment procedures | 第30-38页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire | 第30页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第30-31页 |
| 3.4.3 Sample lessons | 第31-37页 |
| 3.4.4 Post-test | 第37页 |
| 3.4.5 Post-questionnaire | 第37页 |
| 3.4.6 Interview | 第37-38页 |
| 3.5 Data collection | 第38-39页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第39-52页 |
| 4.1 Data analysis and discussion of Research Question One | 第39-44页 |
| 4.1.1 Data analysis and discussion of pre-questionnaire | 第39-41页 |
| 4.1.2 Data analysis and discussion of post-questionnaire | 第41-44页 |
| 4.2 Data analysis and discussion of Research Question Two | 第44-47页 |
| 4.2.1 Writing achievements in pre-tests of EC and CC | 第44-45页 |
| 4.2.2 Writing achievements in post-tests of EC and CC | 第45-47页 |
| 4.3 The analysis and discussion of Research Question Three | 第47-52页 |
| 4.3.1 The analysis and discussion of questionnaire | 第47-49页 |
| 4.3.2 The analysis and discussion of interview | 第49-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-55页 |
| 5.1 Major findings | 第52-53页 |
| 5.2 Implications of the study | 第53页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第53-54页 |
| 5.4 Suggestions for further study | 第54-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix Ⅰ: Questionnaire on the students’ writing strategies | 第59-61页 |
| Appendix Ⅱ: Scoring rules on English compositions | 第61-62页 |
| Appendix III：Questionnaire on the students’perceptions on English writing teaching based on post-method theory | 第62-63页 |
| Appendix Ⅳ: Interview | 第63-64页 |
| Appendix Ⅴ: Writing scores of pre-test and post test | 第64-66页 |
| Appendix Ⅵ: Pre-test paper | 第66-67页 |
| Appendix Ⅶ: Pre-test paper | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| The list of the research papers published by the author | 第69-70页 |
