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高校公共教室空间改造策略--以广州地区为例

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第12-23页
    1.1 研究背景与缘起第12-15页
        1.1.1 研究的缘起第12页
        1.1.2 研究的背景第12-15页
    1.2 研究目的与意义第15-17页
        1.2.1 研究的目的第15-16页
        1.2.2 研究的意义第16-17页
    1.3 研究对象及范围第17页
        1.3.1 研究对象第17页
        1.3.2 研究范围第17页
    1.4 国内外相关理论研究现状第17-20页
        1.4.1 国外相关理论研究及发展状况第18页
        1.4.2 国内相关理论研究及发展状况第18-20页
    1.5 研究方法及框架第20-22页
        1.5.1 研究方法第20-21页
        1.5.2 研究框架第21-22页
    1.6 本章小结第22-23页
第二章 高校公共教室空间第23-37页
    2.1 高校公共教室空间第23-29页
        2.1.1 教室空间的基本内容第23-25页
        2.1.2 教室空间的发展历程第25-27页
        2.1.3 教室空间设计的一般要求第27页
        2.1.4 公共教室空间设计原则第27-28页
        2.1.5 高校公共教室空间的特点第28-29页
    2.2 高校公共教室空间设计的意义第29-30页
    2.3 高校公共教室空间设计的影响因素第30-31页
        2.3.1 高校学生的需求第30页
        2.3.2 科技水平的发展第30-31页
        2.3.3 教学模式第31页
    2.4 高校公共教室空间的改造第31-34页
        2.4.1 改造的原因第31-33页
        2.4.2 改造的目的第33页
        2.4.3 改造的现状情况综述第33-34页
    2.5 高校公共教室空间设计的发展趋势第34-35页
    2.6 本章小结第35-37页
第三章 高校公共教室空间改造的影响因素分析第37-47页
    3.1 高等教育的变革第37-38页
    3.2 高校教学技术的进步第38-41页
        3.2.1 高校教学技术对教育的影响第38-39页
        3.2.2 网络时代高校教学技术应用现状第39-41页
    3.3 高校教学模式的发展第41-43页
        3.3.1 当代教学模式的定义及局限第41-42页
        3.3.2 网络时代高校教学模式发展趋势第42-43页
    3.4 高校学生的行为心理第43-44页
        3.4.1 当代高校学生的特点第43-44页
        3.4.2 高校学生对公共教室的利用第44页
    3.5 高校公共教室空间的设计需求第44-46页
    3.6 本章小结第46-47页
第四章 广州地区高校公共教室空间现状分析第47-66页
    4.1 调研情况说明第47-48页
        4.1.1 调研目的第47页
        4.1.2 调研对象选择第47-48页
        4.1.3 调研概况第48页
    4.2 广州地区高校公共教室空间调研分析第48-56页
        4.2.1 华南理工大学第48-51页
        4.2.2 中山大学(大学城校区)第51-52页
        4.2.3 广州美术学院(大学城校区)第52-54页
        4.2.4 广东省外语艺术职业学院(五山校区)第54-55页
        4.2.5 调研情况总结第55-56页
    4.3 高校公共教室空间存在的问题第56-65页
        4.3.1 教室设计中的问题第56-60页
        4.3.2 教室使用中的问题第60-65页
    4.4 本章小结第65-66页
第五章 高校公共教室空间的改造策略第66-92页
    5.1 改造目标与准则第66-68页
        5.1.1 高校公共教室空间改造的目标第66-67页
        5.1.2 高校公共教室空间改造的准则第67-68页
    5.2 高校公共教室空间的改造策略第68-91页
        5.2.1 多学科协作第68-69页
        5.2.2 空间形态重构第69-76页
        5.2.3 空间氛围营造第76-85页
        5.2.4 物理环境优化第85-86页
        5.2.5 融入智能设备第86-91页
    5.3 本章小结第91-92页
第六章 结论第92-94页
    6.1 主要研究成果第92页
    6.2 本研究的不足第92-94页
参考文献第94-97页
图表清单第97-101页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第101-102页
致谢第102-103页
附件第103页

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