| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| (一) 选题的依据及意义 | 第10-11页 |
| 1. 我国正处在城镇化发展的关键时期 | 第10页 |
| 2. 教育均衡化已成为城镇化进一步推进不可或缺的内容 | 第10页 |
| 3. 促进内蒙古教育均衡化有着特殊的意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内教育均衡发展与城镇化关系研究综述 | 第11-12页 |
| (三) 研究的主要内容 | 第12-14页 |
| 二、内蒙古城镇化进程中教育均衡的内涵及地位 | 第14-24页 |
| (一) 城镇化的概念 | 第14-15页 |
| (二) 教育均衡发展在城镇化中的地位 | 第15-24页 |
| 1. 教育均衡发展的提出及含义 | 第15-16页 |
| 2. 城镇化对教育均衡发展的作用 | 第16-19页 |
| 3. 教育均衡发展对城镇化的促进作用 | 第19-24页 |
| 三、内蒙古城镇化进程中教育均衡化所面临的特殊性 | 第24-39页 |
| (一) 内蒙古教育均衡发展包含的内容 | 第24页 |
| (二) 内蒙古义务教育均衡化现状 | 第24-26页 |
| 1. 义务教育普及程度有较大提高 | 第25页 |
| 2. 教师学历合格率有较大提高 | 第25页 |
| 3. 教育投入总量有所增加 | 第25-26页 |
| 4. 办学条件得到较大改善 | 第26页 |
| (三) 内蒙古教育均衡面临的问题及原因分析 | 第26-34页 |
| 1. 内蒙古教育面临的问题 | 第26-32页 |
| 2. 义务教育非均衡发展对内蒙古城镇化进程的影响 | 第32-34页 |
| (四) 产生问题的原因分析 | 第34-39页 |
| 1. 思想层面 | 第34-35页 |
| 2. 政策层面 | 第35-37页 |
| 3. 体制层面 | 第37-38页 |
| 4. 执行层面,或实施层面 | 第38-39页 |
| 四、加快教育均衡发展推进内蒙古城镇化进程的建议 | 第39-44页 |
| (一) 城镇化进程中内蒙古义务教育均衡发展的认识建议 | 第39-40页 |
| 1. 强化对教育均衡发展重要性的认识 | 第39-40页 |
| 2. 城镇化建设要切实坚持以人为本 | 第40页 |
| (二) 城镇化进程中内蒙古义务教育均衡发展的政策建议 | 第40-44页 |
| 1. 加快民族地区经济发展,为义务教育均衡发展提供丰富的物质资源 | 第40-41页 |
| 2. 各级政府是义务教育均衡发展中的首要责任人 | 第41-42页 |
| 3. 发展义务教育,关注农牧民工子女公平接受义务教育的问题 | 第42-43页 |
| 4. 加强教师队伍建设,均衡配置内蒙古地区教师资源 | 第43-44页 |
| 五、结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
