| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、概念分析 | 第8页 |
| 二、研究的依据与意义 | 第8-11页 |
| 第一章 相关研究综述 | 第11-16页 |
| 第一节 关于学龄前儿童自身特点方面的研究 | 第11-12页 |
| 第二节 目前中国学龄前儿童动画片的研究 | 第12页 |
| 第三节 国外学龄前儿童动画片的发展状态的研究 | 第12-13页 |
| 第四节 学龄前儿童喜欢动画片的原因研究 | 第13页 |
| 第五节 学龄前儿童动画片的特点 | 第13-16页 |
| 一、从色彩角度分析 | 第13-14页 |
| 二、从动作角度分析 | 第14页 |
| 三、从音乐角度分析 | 第14-15页 |
| 四、从审美角度分析 | 第15-16页 |
| 第二章 动画片对学龄前儿童教育影响的研究 | 第16-25页 |
| 第一节 动画片对学龄前儿童语言学习教育的影响 | 第16-18页 |
| 第二节 动画片对学龄前儿童行为习惯教育的影响 | 第18-19页 |
| 第三节 动画片对学龄前儿童性格形成教育的影响 | 第19-20页 |
| 第四节 动画片对学龄前儿童审美能力教育的影响 | 第20-22页 |
| 第五节 动画片对学龄前儿童创造能力教育的影响 | 第22-24页 |
| 第六节 动画片对学龄前儿童思维发展教育的影响 | 第24-25页 |
| 第三章 目前国内动画片对学龄前儿童负面影响原因的研究 | 第25-27页 |
| 第一节 缺乏原创力 | 第25页 |
| 第二节 缺乏以人为本 | 第25-26页 |
| 第三节 缺乏监控力 | 第26页 |
| 第四节 市场趋利性 | 第26-27页 |
| 第四章 提高学龄前儿童动画片正面教育影响力的对策思考 | 第27-33页 |
| 第一节 剧本 | 第27-29页 |
| 第二节 音乐 | 第29-30页 |
| 第三节 造型 | 第30-32页 |
| 第四节 互动 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 攻读学位期间发表的论文（论著、作品） | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |