| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| （一）选题的目的 | 第9-10页 |
| （二）选题的意义 | 第10页 |
| 二、研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
| （一）研究内容 | 第10页 |
| （二）研究方法 | 第10-11页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第11-14页 |
| （一）关于传播学方面的理论研究 | 第11页 |
| （二）关于中华文化故事方面的理论研究 | 第11-12页 |
| （三）关于中华文化故事对外传播方面的研究 | 第12-14页 |
| 第二章 中华文化故事课程教学设计的理论基础及可行性分析 | 第14-20页 |
| 一、中华文化故事课程教学设计的基本理论 | 第14-16页 |
| （一）系统理论 | 第14页 |
| （二）学习理论 | 第14-15页 |
| （三）概念模式理论 | 第15页 |
| （四）传播理论 | 第15-16页 |
| 二、国际汉语教学中进行中华文化故事传播的可行性分析 | 第16-20页 |
| （一）泰国小学生的学习特点 | 第16-17页 |
| （二）中华文化故事的特点 | 第17页 |
| （三）中华文化故事在泰国小学生文化教学中的优势 | 第17-20页 |
| 第三章 中华文化故事课程的教学设计方案 | 第20-30页 |
| 一、课堂教学前端分析 | 第20-27页 |
| （一）教师基本情况分析 | 第20-21页 |
| （二）教学内容分析 | 第21-23页 |
| （三）教学方法分析 | 第23-24页 |
| （四）教学对象分析 | 第24-25页 |
| （五）教学设计原则分析 | 第25-27页 |
| （六）中华文化故事课程教学计划 | 第27页 |
| 二、课堂教学终端分析 | 第27-29页 |
| （一）课程教学效果评价原则与标准 | 第27-28页 |
| （二）教学反思 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 第四章 中华文化故事课程教学设计实例——以《牛郎织女》为例 | 第30-37页 |
| 一、教学对象分析 | 第30-31页 |
| 二、教学重点与难点分析 | 第31页 |
| （一）教学重点 | 第31页 |
| （二）教学难点 | 第31页 |
| 三、教学目标与教学方法 | 第31-32页 |
| （一）教学目标 | 第31页 |
| （二）教学方法 | 第31-32页 |
| 四、教学过程设计 | 第32-35页 |
| （一）兴趣导入 | 第32页 |
| （二）探究新知 | 第32-34页 |
| （三）体验发现 | 第34页 |
| （四）拓展延伸 | 第34-35页 |
| （五）课堂小结 | 第35页 |
| （六）课件设计 | 第35页 |
| 四、教学效果评价与反思 | 第35-37页 |
| （一）可取之处 | 第35-36页 |
| （二）不足之处 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
