| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状及发展趋势 | 第9-12页 |
| 三、研究思路与主要研究内容 | 第12-13页 |
| 四、研究方法与创新点 | 第13-15页 |
| 第一章 民族院校贫困学生资助认定工作相关理论分析 | 第15-23页 |
| 第一节 民族院校贫困学生相关概念表述 | 第15-17页 |
| 一、民族院校界定 | 第15-16页 |
| 二、贫困学生表述 | 第16-17页 |
| 第二节 当前民族院校贫困学生的资助认定工作 | 第17-22页 |
| 一、民族院校贫困学生资助政策体系 | 第17-18页 |
| 二、民族院校贫困学生资助方式 | 第18-20页 |
| 三、民族院校贫困学生资助认定机制 | 第20-22页 |
| 本章小结 | 第22-23页 |
| 第二章 民族院校贫困学生资助评定现状分析——以黑龙江民族职业学院为例 | 第23-39页 |
| 第一节 民族院校贫困学生资助评定情况 | 第23-30页 |
| 一、调查设计思路 | 第23-24页 |
| 二、调查结果 | 第24-30页 |
| 第二节 民族院校贫困学生资助认定中存在的问题 | 第30-34页 |
| 一、评定评价有待提高 | 第31页 |
| 二、评定依据失真 | 第31-32页 |
| 三、评定过程暗箱操作 | 第32页 |
| 四、评定主体随意性大 | 第32-33页 |
| 五、资助评定的民族性特征不强 | 第33页 |
| 六、评定机制人性化不足 | 第33-34页 |
| 第三节 民族院校贫困学生资助认定问题的原因 | 第34-37页 |
| 一、评定信息不对称 | 第34-35页 |
| 二、评定权力分配错位 | 第35-36页 |
| 三、评定监督机制缺位 | 第36页 |
| 四、评定主体专业化水平不高 | 第36-37页 |
| 五、认定保护机制缺失 | 第37页 |
| 本章小结 | 第37-39页 |
| 第三章 完善民族院校贫困学生资助认定政策的对策 | 第39-48页 |
| 第一节 完善民族院校资助认定的制度环境 | 第39-41页 |
| 一、建立多元化的贫困学生资助政策 | 第39-40页 |
| 二、加强学生感恩教育和诚信教育 | 第40-41页 |
| 第二节 建构多元规范的民族院校贫困学生认定机制 | 第41-43页 |
| 一、规范贫困学生认定过程 | 第41-42页 |
| 二、探索建立多元评定制度 | 第42-43页 |
| 第三节 规范贫困学生认定组织建设 | 第43-45页 |
| 一、成立专门的评定机构 | 第43-44页 |
| 二、建立多方参与的评定监督组织 | 第44-45页 |
| 三、加大对组织人员评定能力的培训 | 第45页 |
| 第四节 创新认定技术手段 | 第45-47页 |
| 一、利用信息技术提升贫困学生认定效率 | 第45-46页 |
| 二、利用困难补助性质辅助贫困学生评定 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |