老挝高等教育发展现状及对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一 研究背景与意义 | 第7-9页 |
| 二 中国、老挝相关研究现状 | 第9-11页 |
| 三 研究方法与思路 | 第11页 |
| 四 研究框架 | 第11-13页 |
| 第一章 老挝高等教育体系概述 | 第13-23页 |
| 第一节 高等教育的职能 | 第13页 |
| 第二节 老挝高等教育的发展历程 | 第13-18页 |
| 一、初创时期 | 第15页 |
| 二、发展时期 | 第15-16页 |
| 三、新型时期 | 第16-18页 |
| 第三节 老挝高等教育的结构体系 | 第18-23页 |
| 一、老挝师范学院 | 第18-19页 |
| 二、老挝综合性大学 | 第19-20页 |
| 三、老挝高等职业教育 | 第20-21页 |
| 四、老挝私立高等教育 | 第21-22页 |
| 五、老挝国际合作教育 | 第22-23页 |
| 第二章 老挝高等教育发展现状与对策分析 | 第23-36页 |
| 第一节 老挝高等教育运行模式和管理体制分析 | 第23-27页 |
| 一、老挝高等教育运行模式 | 第23-24页 |
| 二、高等教育的外部管理机制 | 第24-25页 |
| 三、高等教育的内部管理机制 | 第25-27页 |
| 第二节 老挝高等教育发展存在的主要问题分析 | 第27-33页 |
| 一、过分追求入学率,超速扩招 | 第27-28页 |
| 二、缺乏管理人员,师资层次不高 | 第28页 |
| 三、专业层次不高,课程少而重复 | 第28-29页 |
| 四、高等教育发展不平衡,地区差异很大 | 第29-30页 |
| 五、女性地位不高,教育层次偏下 | 第30-31页 |
| 六、老挝高等教育质量问题 | 第31-32页 |
| 七、高校中学术研究缺乏 | 第32-33页 |
| 第三节 老挝高等教育的发展对策分析 | 第33-36页 |
| 一、控制增长速度,提高教育质量 | 第33-34页 |
| 二、提高教师地位,注重科研能力 | 第34页 |
| 三、调整专业设置,适应经济发展 | 第34页 |
| 四、平衡地区差异,合理规划未来 | 第34-35页 |
| 五、适当照顾女性,注重就业出路 | 第35-36页 |
| 第三章 老挝高等教育前景展望 | 第36-40页 |
| 第一节 老挝高等教育发展SWOT分析 | 第36-38页 |
| 一、优势分析 | 第36页 |
| 二、劣势分析 | 第36-37页 |
| 三、机遇分析 | 第37页 |
| 四、威胁分析 | 第37-38页 |
| 第二节 老挝高等教育的发展前景与期盼 | 第38-40页 |
| 一、加大对教育的投入,保证教育持续有效发展 | 第38页 |
| 二、坚持教育以人为本,使教育服务于全民族的发展 | 第38-39页 |
| 三、以经济改革推动教育事业不断发展 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
